积极培养学生良好的学习习惯———学生良好学习习惯培养教学研究.docVIP

精品论文 参考文献 积极培养学生良好的学习习惯———学生良好学习习惯培养教学研究 〔摘要〕我们一提到学生的学习，总会感觉学生学习应该学习成绩优秀，而且应该是不断地学习，不断地进步。在教学中，我们要实现学生成绩优秀，学习不断进步。问题的关节在哪里呢？关节点就在于是否培养好学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是一种良好的养成，有了良好养成，才会在学习中取得优秀成绩，学习中不断的进步。培养学生良好的学习习惯主要应抓好以下几个方面的工作：教师要转变教学观念，树立好科学指导观；引导学生认识培养良好学习习惯的重要性；严抓良好学习习惯措施的具体落实。 〔关键词〕中学教育学习习惯培养观念重要性措施 无论是哪一类学校，教师、学生、家长、社会都十分重视学生的学习成绩。但是我们发现不少的教师、不少的学生，不少的家长，一旦我们问到学生良好的学习成绩是怎样产生的。这一问，他们可都茫然了，回答不出所以然。我们要培养学生成为社会有用的人才，当然应该让每一个学生在学习中成绩优秀，学习中不断地进步，就应该探索研究让学生成为学习中的优生的方法与规律。古今中上，历史上的英才，都具备了良好的学习习惯的品质，良好的学习习惯品质，养成了他们勤于学习，勤于动脑，勤于不怕任何学习上的困难，勤于遵守严格的学习制度。在良好学习习惯的养成中，才取得学习上辉煌的成就。历史与现实的教学经验告诉我，作为一个合格的负责任的教师，为了学生的进步，为了培养优秀学生，应该十分重视学生良好学习习惯的培养，把培养学生良好学习习惯作为一项重要的教育任务来完成。这里，就如何在教学中培养学生良好的学习习惯谈一谈我的理解与认识，以供同行与专家指教。 1 教师要转变好观念，树立好科学指导观 作为一位教师有两点关键点：其一是转变好自己的教育观念。因为观念是教育的认识，教育的指导思想，如果离开了正确科学观念的指引，教育则会陷入泥潭，甚至教育失败，成为当前大家嘲笑的“5+2=0 的教育”。因此，作为一位教师一定要转变好教育观念，紧紧围绕党的教育方针，下决定把学生培养德、智、体、美、劳，“五育并举”全面发展的优秀学生。其二，教师一定要树立好科学的指导观。教师之教，是引导学生学，让学生都成合格的优秀人才。因而，我们的教师一定要树立好科学的指导观，即以科学的指导观指导学生学习，在科学的指导观的指引下，让学生成为合格的优秀人才。比如，我们培养学生良好的学习习惯，就是科学指导观指导下一项重要的教育教学。 2 引导学生认识培养良好学习习惯的重要性 提高学生对培养良好学习习惯的养成十分重要，一旦学生的认识水平提高了，他们就会努力去实践良好学习习惯养成。要让学生提高认识水平，我们应该从以下这几个方面去开展好对学生的教育。 ①让本班优秀学生谈一谈自己为什么会取得优秀成绩，特别要求学生讲一讲自己因为养成了良好的学习习惯，才取得了优秀成绩。让优秀学生现身说法，近距离的感染学生，启发广大学生的认识。②以古今中外历史的英才作为学习的典范，讲这些英才养成了良好的学习习惯的经验，以此感染学生，教育学生向历史上那些英才那样，在学习中培养好自己良好的学习习惯。学生的认识水平提高了，就有了树立良好学习习惯的自觉性、主动性。 3 在教学中，严格落实培养的措施 3.1 培养学生严肃认真的学习学风。读书学习是一种严肃认真的态度。良好的学习习惯养成需要种严肃认真的学风。教师对此项学风养成要经常严格教育，严格管理。 3.2 树立班级中良好学习习惯的榜样，号召广大学生向这些榜样学生学习。榜样学习在心理学上叫做“榜样效应”。正如民间所说的“一个羊子过河，后面的十个羊子也要过河”，这也称之为“领头羊效应”。 3.3 配合学生的家长，开展好广泛的良好学习习惯养成的教育。我们知道，学生家长，尤其是学生的父亲、母亲，他们特别关心学生的思想进步，学习进步，身体健康。作为教师，要积极、主动联系学生家长，取得家长的支持与配合。教师在学校里认真教，严格管，回到家里，父亲教、母亲教，苦口婆心。一般说来学生十分听自己父亲、母亲的话，在父亲、母亲苦口婆心的教育之下，学生良好学习习惯的养成教育是十分有效的。 3.4 培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自??心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“