包含小课题研究的教学计划.doc

包含小课题研究的教学计划 包含小课题研究的教学计划(一)：小课题计划 　　上传小课题研究计划 　　post by：2011-3-1 15:23:22 　　请老师们3月4日前上传小课题研究计划，具体格式参照《敬告265学员书》 　　支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 　　举报帖子 　　使用道具 　　| 引用 | 回复 　　加好友 　　短信 发 post by：2011-3-1 16:15:58 　　课 题 研 究 计 划 　　等级：版主 帖子： 　　14 积分：189 威 　　望：0 精华：0 　　注册：2010-10-1 　　9 8:49:22 要求：请写明课题名称、研究目标、研究内容、研究的过程和步骤。 课题名称：中学语文教师有效上课策略研究 研究目标： 1．形成教师对有效学习指导的具体策略和一般性策略，构建学生有效学习的课 　　堂教学平台； 　　2．研究各种课堂教学形式，使之行之有效。构建相应有效教学模式。 　　3．结合我校实际，进行教和学有效性的理论与实践的研究，提高教和学的效率， 　　提高自身教育科研能力。 　　4．学生掌握有效学习的策略，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知 　　识框架，学习效果和效率明显提升，学习负担得以减轻，在知识与技能、过程与方法、 　　情感态度价值观及基础性发展目标等方面达到国家《基础教育课程改革纲要（试行）》 　　和各科课程标准的基本要求，获得全面和谐的发展，奠定终身发展的基础。 　　5．教师教学的效率与效益得到提高，课堂教学质量普遍提高， 　　研究内容： 　　（一）开展教师教的策略研究 　　“有效上课策略”研究。教学过程的实施策略，主要是指教师为实施教学方案而发 　　生在课堂内外的一系列行为。课堂教学行为包含两个方面的内容：一是教学行为。有 　　效实施事先作好准备的目标和内容，机智处理无法事先作好准备的偶发事件。二是管 　　理行为。创造各种有利条件，确保单位时间内的教学效益，使教学能顺利地进行。 　　以下“教学细节”在有效教学的实施中有着十分重要的基础意义。 　　（1）有效讲授。 　　（2）有效提问。 　　（3）有效倾听。 　　（4）有效反馈。 　　（5）有效活动。 　　（6）有效管理。 　　同时要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的 　　选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。教师是学习活动的组织者 　　和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应灵活运用多种 　　教学策略，引导学生在实践中学会学习。 　　（二）开展学生学的策略研究 　　(1)深入开展“自主、合作、探究式学习”的研究，促进自主、合作、探究与接受式 　　学习方式的有机结合，使学生形成探究、合作、倾听等良好的习惯，提高学习效率。 　　(2)探讨学生课堂学习及课外学习中适用的途径、方法、技巧、调控方式等学习策 　　略，使学生认识学习的规律，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习策略，轻松愉快 　　地进行学习。 　　研究的过程和步骤： 　　1、课题启动阶段 　　时间：2010年10月至2011年3月 　　主要任务：制订研究计划，学习文献资料和有关教学理论。 　　2、课题初步研究阶段 　　时间：2011年4月至2011年9月 　　主要任务：课题开题，开展调查，随堂听课，收集整理原始资料，并初步归纳 　　一些低效教学的现象及原因。 　　3、课题深入研究阶段 　　时间：2011年9月至2011年12月 　　主要任务：继续深入学习教学理论，坚持随堂听课，针对前期提出的低效教学 　　现象和原因分析在教学实际中进行验证，并寻求解决问题的方法和途径，总结提炼出 　　一些理论成果，然后在实践中进行验证与运用。 　　4、课题总结阶段 　　时间：2012年1月至2012年10月 　　主要任务：对课题实施情况进行全面总结，撰写结题报告。 　　预期结题时间：2012年10月 　　天津钢管公司中学 史晓宁 　　支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 　　举报帖子 　　使用道具 　　| 引用 | 回复 　　加好友 　　等级：新手上路 帖子：发短信 　　post by：2011-3-1 20:14:12 课题名称：中学语文教师有效上课策略研究 军粮城中学 宋会芹 　　8 积分：124 威望：0 　　精华：0 注册：2010-1 　　0-21 9:17:04 　　一、研究意义 通过对创设有效情景的策略研究首先考察课堂教学中老师教学观念的有 　　效性和教学行为的有效性；其次有利于调动教师教的积极性和学生学的积极性； 　　有利于合理配置教学活动中原有的与现有的教育资源，提高教学的整体效益。 　　第三可以激活数学教学活动主体的自主、能动、创新意识，促使其自觉的审视