去小学化实施方案.docVIP

去小学化实施方案 去小学化实施方案(一)：防止和纠正幼儿园小学化实施方案 　　车门中心幼儿园防止和纠正 　　幼儿园 “小学化”现象实施方案 　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和我县《关于进一步规范幼儿园保教工作防止和纠正 “小学化”现象的通知》精神，进一步规范办园行为，防止和纠正幼儿园“小学化”现象，根据我乡实际制定本工作方案。 　　一、组织机构： 　　组 长：许永梅 　　副组长：石 红 　　成 员：张冬利 杨薇薇 韦素娟 胡巧云 　　二、工作原则 　　1、标本兼治、综合治理 　　产生“小学化”问题的原因是多方面的，我们要多管齐下、综合施治。既要整改幼儿园在办园方向、教育内容、方式环境创设等方面存在的问题，又要在扩大教育资源、加强幼儿园规范管理、加强师资队伍建设、加强社会宣传、引导家长科学育儿等方面下功夫，建立健全防止“小学化”现象的长效机制。 　　2、自查自纠、集中整改 　　防止和纠正“小学化”现象，各年级组自查自纠，根据各班实际情况进行集中整改，充分发挥幼儿园园长，教师的主动性和积极性，认真查找并自觉纠正保教工作中存在的“小学化”问题，确保整改实效。 　　三、目标任务 　　1、更新教育观念，纠正“小学化”办园倾向。引导幼儿园坚持科学保教的办园方向，牢固树立保教并重、全面奠基、活动育人、环境育人、家园共育的思想，纠正幼儿园在办园理念、目标和办园行为等方面违背教育规律的问题。 　　2、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划。坚持以游戏为基本活动，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，严禁以集中授课或变相集中授课的方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背幼儿成长规律的教育行为。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。 　　3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。幼儿园要严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，不得设立学前班，坚决纠正大班额现象。 　　4、严格执行义务教育阶段招生政策，规范小学招生行为。小学招生依法坚持就近免试入学制度，严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育，严禁小学以未入本校附设幼儿园为由拒收本学区内的适龄儿童入学。 　　四、工作步骤 　　1、宣传发动和自查自纠阶段（2011年9月） 　　2、集中整改阶段（2011年10月-2012年6月） 　　五、工作措施 　　1、加强领导、高度重视。各幼儿园要高度重视此项工作，落实工作责任。要结合实际制定整改工作方案，并采取有力措施进行集中整改，务求取得实实在在的效果。 　　2、加强督查，确保落实。各幼儿园要建立保教质量监测评估机制，切实加强对园保育教育工作的动态监管。设立家长举报电话，加强社会监督。 　　3、加强宣传，营造氛围。一是加强对广大幼儿教师的教育，统一思想，提高认识，增强规范保教工作的责任感和自觉性。二是面向家长、社会宣传科学育儿知识，联校组织将专项宣传活动，形成全社会共同关心支持的良好氛围。三是表彰宣传一批科学保教的先进集体和先进个人。 　　二〇一一年九月 　　去小学化实施方案(二)：幼儿园小学化倾向活动方案 　　预防“幼儿园小学化倾向”活动方案 　　------试马镇中心幼儿园 　　为了迎合家长盼子成才的迫切需求，许多幼儿园开始将小学的 　　学业提前到幼儿时期进行学习，小学时期的日常教学活动占据了幼儿 　　的大部分游戏时间，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展 　　的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利 　　于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。为了预防“幼儿园小学化 　　倾向”，让孩子们身心健康的成长，结合本园实际，特制定试马镇中 　　心幼儿园预防“幼儿园小学化倾向”活动方案。 　　一、活动目标： 　　1、贯彻教育部出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神。 　　2、落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小 　　学化”现象的通知》。 　　3、更新全园教职工及幼儿家长的教育理念，树立科学的育儿观。 　　二、领导机构： 　　组长：曹世芳 　　副组长：王秀凤 高琴 　　成员：全园教职工、各班家委会代表。 　　三、活动时间： 　　2013年6月5日----6月14日。 　　三、活动安排： 　　1、召开预防“幼儿园小学化倾向”研讨会，全园教职工准备好 　　研讨稿，准时