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爱，让我们共同成长 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我叫林娟，是悦来九义校的一名普通教师。2002年8月，19岁的我从资阳师范学校毕业后，分配到了本县最偏远的悦来小学。初到悦来，自是感觉非常萧条，到处都是泥巴路，而且进出只有一班车，很不方便。我当时任教小学一年级的语文、数学兼一年级的班主任工作，教学任务相当繁重，并且当时教师工资很低，社会地位不高。所以我的亲人、朋友大都劝我考公务员转行，可我从来也不曾动摇过，因为一个字——“爱”。 是的，我爱我的职业。 在我读小学的时候，老师就在我的心里植入了根，并慢慢的发了芽。初中时，我的老师更是以他们无比的关爱让我们学到了知识，明白了道理。尤其是我的陈老师，他让我懂得了教师的真谛。我爱我的老师，因此我爱上了教师这一职业，不管他是否劳累，不管他是否清贫。为了尽快地提高教育教学水平，我一心扑在工作上，努力钻研教材，认真撰写教案，为了让我的课堂更精彩，我每篇课文都指导学生充分预习，在课堂上用十分生动的语言，十分活泼的教学方式，因材施教。我的教学得到了大家的肯定。在最近的一次公开课比赛中，我以独特的教学方式得到了评委的赞赏，获得了第一名。为了干好我的工作，我熟读了很多教学论文，也经常撰写论文，多次获得省、县的奖励。俗话说：“无水无以成江河，无知无以成教师”。因此，我努力的提高自己，利用很多空余时间自学本科知识，而这一切在学生眼里，也起到了一个带头作用，很多孩子看见老师都在看书，他们也会情不自禁的到我为孩子们准备的图书角，去拿上一本感兴趣的书读起来。所谓“严教不如身教”大致也就是这样吧。因为较好的学习氛围，我的第一个班小学毕业时取得了班评第一的好成绩，我也荣获了语文教学质量二等奖。初中毕业时我再一次获得了语文组教学质量二等奖。在这之前，我们乡学校在教育教学质量奖上获奖的老师寥寥无几。我的老师让我爱上我的职业，我对职业的爱让我愿意全身心付出，用饱满的热情对待教育，因此也感染了学生，让他们爱上了学习。感谢上天，让我拥有了这份最神圣的职业，让我把我的至爱愉快地传递给我的孩子们，我愿怀着这颗诚挚的心继续履行我的职责。 一名合格的教师，不仅要爱自己的职业，更要爱自己的学生。 人们说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。可我想说：“我不是神，但我仍然爱着别人的孩子，因为他们同样也是我的孩子，是我可爱的学生。” 我有一个学生叫杨军，是当时我的班里最扎眼的孩子。他最高，最瘦，也最脏。经过了解，我知道了他的具体情况。杨军的妈妈在他很小的时候，因为家里太穷，就狠心的撇下了他，离开了。他就跟着他的爸爸过生活。而他的爸爸时常都打工在外。杨军就在家过着饱一顿饿一顿的日子。11岁了，才来到学校读小学一年级。孩子们都不太和他玩，由此更让人觉出他的孤单，他的可怜。这样的孩子，各方面都需要老师给予帮助，给予加倍的呵护。对他，我要求自己尽量做得多一点，做得好一点。来到学校，谁都希望得到同学的认可，可他太脏，孩子们都不和他玩，试想还怎么会去认可他呢?可我当时的工资只有四百多元，要给他买新的实在是有些力不从心。于是我从我的亲戚家收集了一些虽不新但很暖和的衣服，送到了他家。如获至宝的他对我谢了又谢。看着家徒四壁的他，我心里隐隐又多了一层担忧。是啊，这样穷的一个家庭，吃都吃不饱，还怎么会好好读书呢？为此，我又多了一项工作，那就是每天都要问一问他吃了早饭没有，有时为他煮一碗热气腾腾的面条，有时为他留一碗稀饭。看着他狼吞虎咽的样子，我的心里无比沉重。不过，他倒是一个很懂事的孩子，在学习上很努力，我想他是在用这样的方式感谢我吧。而其他的孩子，看到老师的所作所为，也改变了对他的态度，学会了友善待人，这是我没有想到的结果。现在，他已经在工作了，时不时的，会打个电话，发条短信，问一问：老师，你好吗？每次回家，他都会到学校来看一看，问一问：老师，你还这样辛苦吗？而这，不就是一个教师想要看到、听到的吗? 著名作家冰心曾说“有了爱，才有教育的先机。”11年的班主任工作，我深刻体会到了其中的道理，我知道只有真诚关爱学生，才能让学生亲其师、信其道，才能产生最佳的教育效果。 2003年，我满20岁。期待着五一假的到来，回家与亲人团聚。可没成想等来的却是非典的肆虐。为了孩子们的健康，我们必须每天都在学校，履行我们的责任。生日，也变成了忙忙碌碌。可当我生日那天，踏进教室的我，被讲台上满满的纸飞机和纸船惊呆了。也不知道孩子们怎么知道了那天是我的生日，他们冒着被批评的危险，小心的撕下了一页作业本，用自己的童稚折成一个又一个的祝福，送给了我。怎能不感动？我的付出没有白费，我对学生的爱已经得到了他们的认同，我已经换取了我最想要的东西。这爱不会停止，他会延续。八年后，我的又一个生日之夜，孩子们又给了我一个终身不能忘怀的记忆。毕业时，他们把他们的祝福，他们的爱写在了一张张