第七章 地图分析与应用PPT.ppt

6 地理板图 （1）.地理板图的种类 1）地图 2）剖面图 水循环示意图 3）原理图 4）模式图 5）统计图 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 北京1951-1980年降水量变化折线图 板书板图与计算机和网络教学手段粗略比较 传统教学媒体 现代教学媒体 举例 板书、 板图 计算机 （课件）、网络 优势 信息简明，重点突出 教师可边讲边画 学生可边听边记 讲学同步 强化口语表达效果 充分利用随堂生成性资源 学生可参与填绘 促进师生互动 利于师生情感交流 应变性强、便捷、低碳 信息丰富、准确、直观 利于学生通过多感官认知，甚至互动 可记录、储存、再现信息，以及加工信息 可虚拟教学情境 可实现远程教育 为个别化学习、继续教育以及创新型教学模式提供物质基础 教学手段现代化≠教学现代化 （2）、 地理板图的设计原则 1）.科学性原则 2）.典型性原则 3）.简易性原则 世界大洲轮廓的特点和分布 4）.有序性原则 5）.美感性原则 黄土高原的成因与演变 1.基底；2.黄土层；3.植被破坏，水土流失，千沟万壑 （3）、 地理板图的运用 1）课前设计，胸有成“图” 2）讲绘同步，协调配合 3）正确示范，讲练结合 简易地理板图（板画）绘画技巧 包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等 1．工具的制作 简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度，落笔成片，一笔多点、多线，从而使作图速度提高了几倍，乃至几十倍之多。诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。 （1）刻笔 是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。又可分为纵刻和横刻两种方式。 ①纵刻笔：沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕，成纵刻笔。可用来画河流、交通线等半比例符号。 ②横刻笔：沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟，相同排列，成横刻笔，可用来画略图轮廓范围符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。 （2）排笔 将各色粉笔依次排列，用绳扎紧，做成各种排笔。可用来画各种地层、沼泽、树冠等，功效可提高数倍。 （3）捆笔 将粉笔叠放成捆，用绳扎紧，成捆笔。用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等。 （1）刻笔 （2）排笔 （3）捆笔 黄河“地上河”示意图 2．常用线条的运用 线条是构成板图的最基本要素，合理选用各种线条作图，可使板图在形式上更趋完美。并可提高作图速度，降低其难度。 （1）实线 实线是板图绘制中用途最广的线条。根据其作用和表现形式的不同，又分为细实线、 粗实线、曲线、弧线、双线、多线。 ①细实线：将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度斜交运笔，成流畅的细实线。 ②粗实线：取一截粉笔平贴在黑板上，横向运笔，得粗实线。 画直线 圆的画法 1、用圆规画圆和绳子作半径画圆 2、徒手画圆：以圆的直径为边长轻轻的画一正方形，再画圆使之内切于正方形。 3、画大圆，可以先将手臂伸直，从左向右顺时针方向画，这样，手臂即为圆锥的母线，肩关节为圆锥顶，圆锥的底即为所画的圆。 4、画多个直径相同的小圆，则可先轻轻地划两条距离为小圆直径的平等线，再在平行线中间画圆与之相切。 ③双线和多线：用纵刻笔和横刻笔运笔所得的实线，分别为双线和多线。这种线条的运用，可大幅度地提高作图速度。常用来表示江河、交通线、森林、草原、羽状叶片、条状树冠等。 ④曲线：用实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线。用来表示水波、地震波、蒸发等现象。画曲线时，手腕放松、灵活转腕，才能成流畅曲线。 ⑤弧线：用实线的运笔方法，按不同的半径和曲率绘成各种弧线。可用于表示天体运行轨道、大地曲面、云图等。 （2）虚线 为等距的断续细实线。用来表示回归线、极圈。 （3）晕线 是指体现色彩浓淡变化或线条疏密变化的面状线条。 作图要领 在地理课堂教学中，要求地理教师根据具体的教学内容描绘板图，并且要与语言协调一致，才能充分发挥教学板图的作用。因此，地理教师在描绘板图的过程中，要结合地理学科 的特点，掌握作图基本要领，其主要内容如下： （1）循序运笔 运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性；突出重点内容；便于学生观察。其顺序一般应自上而下 （1）等高线的概念： （2）等高线的特点： a、同线等高 b、等高距全图一致 C、等高线一般不相交 （除陡崖） 等高线地形图 地图上海拔相同的各点的连线 水平距离 常见地形的等高线形态 等高线凸向低处， 山脊线也称分水 线 闭合曲线， 外低内高， 用 表示 等高线凸向高处， 山谷线也称集水 线 由一对山脊等 高线组成， 鞍部是山脊线 的最低处， 山谷线的最高处 多条等高线会合 重叠在一起 例题：读右面的等高线地形