关于世界观的学说2017.pptVIP

一个人的思想观念与其为人处世的方式方法 之间有什么关系？ 小明生病了，高烧不退。他的家人的反应： 七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙。祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。 妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。 小明生病了······ 探究二： 1.为什么奶奶和妈妈的做法不同？ 2.说明了世界观与方法论有何关系？ 小明生病了······ 世界观 方法论 区别 联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 内涵不同 人们对于整个世界的总的看法和根本观点 哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。 人们在实践中 形成了许多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1、具体科学知识的分类 具体科学：是以自然、社会和思维某一具体领域为研究对象，发现和揭示这一具体领域的规律和奥秘的学说。 世界 自然 社会 思维 认识和改造自然 认识和改造社会 研究认识和思维 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 具体科学 共性与个性，一般与个别的关系 男人的 美德 女人的 美德 青年的 美德 老人的 美德 具体的美德 什么是哲学上的“美德”？它既不男人的，也不是女人的、既不是大人，也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不论是男人还是女人所具有的美德的共同本性，即一切美德之中的共同的美德 ——苏格拉底 老人 男人 女人 共性与个性，一般与个别的关系 哲学意义上的美德与具体美德的关系 青年 所有人 的美德 苹果、香蕉、橘子…… 水 果 个性： 含果酸，糖类，多汁，味甜 共性： 牛生牛羊生羊 社会主义代替资本主义 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 事物的变化发展是有规律的，规律是客观的。 具体领域的 个别规律 哲学的普遍规律 苹果落地 2、哲学与具体科学的关系：（既有区别，又有联系） 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；以世界的某一领域为研究对象 哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 区别： 研究对象不同 不能认为哲学是具体科学知识的简单机械地“叠加” 也不能认为哲学是具体科学的“大综合”，二者不是 整体和部分的关系 具体科学是哲学的基础， 哲学是具体科学的总结和概括。 “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” ————恩格斯 十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。 具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。 以上内容说明了什么？ 的三大发现 19世纪的自然科学 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学的发展 推 动 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 “哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” -----马克思 “哲学可以被认为是全部科学研究之母” ——爱因斯坦 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 “一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。 ——泰勒 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系 整个世界 某一具体领域 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认