对新农村建设农民科学素质的初步探讨研究.pdfVIP

对新农村建设农民科学素质的初步探讨n 李华王有年 阎仁浩孙素芬蒋林树 摘要：本文介绍了我国全民科学素质行动计划纲要的意义基主要内容、我国公民科学素质的总体水平和城乡 水平差距；论述了在新农村建设中农民科学素质的重要性和应具备的八种意识、八种能力、五大类知识：指 出提高农民科学素质要从营造农村科普环境，建立全社会共同参与的机制、努力培养壮大农村科普队伍，拓 宽科普内容。丰富科普手段，从农村青少年抓起。以项目切入，带动农民增收的五条途径． 关键词：新农村农民科学素质 一、全民科学素质行动计划纲要的目的意义及主要内容 要》)，目的、意义及主要内容可以简单地概括为“一、二、三、四”。 “一”：就是要坚持一个发展观，让科学发展观深入全体每一个公民的头脑里，贯穿于 每一个人的行动中。 “二”：明确二个地位、从两个方面展开。明确公民科学素质建设在全面建设小康社会 中的基础性和先导性地位；从国家推动、全民参与两个方面来展开这项工作。 “三”：具有三大意义。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、 改善生活质量、实现全面发展；对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家；实现经济社 会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。 提出了长远、中期和近期的三个目标。到20lO年，科学技术教育、传播与普及有较大 发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平。到2020 年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、 基础设施、条件保障、监测评估等体系。公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界 主要发达国家2l世纪初的水平。到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 建立三个保障：通过完善有关政策法规：加大经费投入，加大财政保障力度，落实相关 部门的实施经费，鼓励捐赠，广辟社会资金渠道：加强队伍建设三个方面确保全体公民的科 学素养有较大提高。 “四”：指导方针提出了四句话，针对四类重点人群，实施四大行动计划和四项基础：E 程。今后15年，实施全民科学素质行动计划的方针为四句话16个字．是“政府推动，全民 参与，提升素质，促进和谐”。 将未成年人、农民、城镇劳动人1：3以及领导干部和公务员四类人作为公民科学素质建设 的重点人群，并配合采取“未成年入科学素质行动99,“农民科学素质行动”、“城镇劳动人13 科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”四大行动；在“十一五”期间提出需要 建设四项基础工程。 一是科学教育与培训基础工程；二是科普资源开发与共享工程：三是大众传媒科技传播 能力建设工程：四是科普基础设施工程。 二、科学素质概念与我国科学素质的整体水平 252 (一)科学素质概念 公民科学素质的概念很多，科学素质又称科学素养，各国学者表达的概念都有所不同。 通过多年的努力，现在，学术界对科学素质(养)的表述已有一个大致的共识，即科学素质 (养)指公众对科学所应了解的程度。通常，这一概念还包括对科学的本质、目标和一般局 constitutivedimensions model)也已成为世界上包括中国在内进行成人科学素养测量的 基础。在英文中，科学素养(scientific understandingofscience)同义。前者多用于美国，后者多见于英国学者或媒体的写作中。 如在《面向全体美国人的科学》所用的定义：科学素养包括数学、技术、自然科学和社会科 学等多个方面，这些方面包括：熟悉自然界、尊重自然界的统一性；懂得科学、数学和技术 相互依赖的一些重要方法：了解科学的一些重大概念和原理；有科学思维能力；认识到科学、 数学和技术是人类共同的事业，认识它们的长处和局限性。同时，还能够运用科学知识和思 维方法处理个人和社会问题。 但在我国此次制定公民科学素质纲要中的公民科学素质一般指了解必要的科学技术知 识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际 问题、参与公共事务的能力。 (二)我国公民的科学素质状况与水平 素养调查主要结果》看。基本了解了目前我国成人公众(18-69岁)科学素养的基本状况， 获得科学技术信息的渠道和方法以及我国公众对科学技术的态度。主要结果如下： 1、我国公众