27乌塔优秀课件pptPPT.ppt

乌塔;小组学习;1、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。 2、交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。 ;读读下列词语：;;;;;1、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？ 要求： 1、给相关的语句做上标记，写出你的 理解或体会。（5分钟） 2、小组群学（6分钟） 2、你赞同她的做法吗？ 要求： 小组群学（3分钟） ;;;设计旅行路线和日程; 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍; 为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假??还到别人家里陪小孩玩。; ;; 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？;;我会写;;自读要求; 本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲的事情。