“心育”主题班会PPT.ppt

2014年4月11日 主题班会--- 自尊、自信、自立、自强 自尊，自我尊重既不卑躬屈膝也不允许别人的歧视，侮辱。 自信，对自身力量的确信，相信自己可以完成某件事，实现所追求的目标。 自立，是自己的事情自己做，自我独立。 自强，对未来充满希望，奋发向上，积极进取。 一、说对主题的解读 二、说教法 （一）说教学目标 （二）说教学重点、难点 （四）说班会准备 （三）说班会形式 （一）说教学目标 根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1.知识目标 2.能力目标 3.情感、态度与价值观目标 1、知识目标： 通过此次班会使学生明白自尊、自信、自 立、自强的含义及必要性。 3、情感、态度与价值观目标： 教育学生要自尊、自信、自立、自强，运用于实际，从而更好地学习与生活，获得更多的知识与技能，幸福和快乐。 （二）说教学重难点 1、教学重点：初步感知自尊、自信、自立、自强的重要性和必要性 2、教学难点：让学生们能真正做到自尊、自信、自立、自强。 （三）说班会形式 贴正能量标签游戏、表演、自我审视、致未来的自己、宣言、合唱歌曲等。 （四）说班会准备 1、向学生公布了本次主题班会的部分活动方案，征集班会课志愿者。 2、全班学唱《我相信》。 3、准备节目(歌唱、小品等)、制作正能量标签。购买信封、信纸。 4、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。） 一、游戏导入，明确主题 二、情景表演，榜样示范 三、拓展延伸，正确激励 四、辨析导行，力图改变 五、宣言总结，歌声升华 活动过程 （一）、游戏导入，明确主题 教师： 同学们，我们来做个“贴正能量标签”的游戏，现在你们每位同学的课桌上都有一个标签，请你把你的标签贴在你认为最适合的同学的身上？得到标签最多的同学将成为班里的“正能量之星”，获得相应奖励。 【设计意图】：第一个环节，通过“贴标签”的游戏，标签中包含了班会课的课题：自尊、自信、自立、自强，自然引出。 他的优点？ 自尊 自立 自强 （二）、情景表演，榜样示范 小品表演《一个真实的故事》　 【设计意图】：创设情景表演,从这个真实的故事的主人公自己的感悟“16岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己，22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立，24岁我知道，想求职成功，首先要自信；27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生结帐，要想获得成功，你就得自己努力，这就叫自强。 ”引出自尊+自立+自信+自强 =成功，从而感知与理解自尊、自信、自立、自强的必要性 鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一生的年龄可达70岁。 要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。 当鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。 它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。 （三）拓展延伸，正确激励