《论据复习》课件(公开课)PPT.ppt

;学习目标：;;二、补充论据的前提： 1、辨识事实论据和道理论据;二 2 、慧眼识“珠”判断下列语段运用的是哪种论据？;读下面的文字，根据短文的论点补充短文以外的事实论据和道理论据 ;三 1、补充论据的方法步骤：;第一组 ; 事实论据：新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么？有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来，现在你谈谈为什么要读书？”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书！”周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。;三2、补充事???论据的原则：;第二组：读下面的文字，根据短文的论点补充短文以外的事实论据:; 常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法国读书时候，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门了，她偏回到自己的小屋里，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。 ;三 2、补充事实论据的原则：;第三组：以“挫折铸造成功”为论点补充一个事实论据;三 2 、补充事实论据的原则：;三 3、小结;第四组：以“人要立志”为论点补充一个道理论据;;;三 4、补充道理论据的原则：; 经受磨练，方能“称王” 。球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。” ; 五、盘点收获 ;六：布置作业