翰林院园林设计概念及任务书.docVIP

翰 林 院 园 林 设 计 概 念 创 意及 设 计 任 务 书 翰林院园林设计----概念创意 一、主概念： “才子之乡 人文社区” “互动园林.沟通心灵” 核心内容：传统意义上的园林只能用来欣赏，人与景的关系是单向的、无反馈的。“翰林院” 的互动式园林通过塑造可观、可赏、可游、可玩的参与式园林实现“人景互动”，实现双向交流、完全反馈： 1、以表现科举文明的翰苑广场、景观游泳池、网球场、攀岩广场和绿化带,构成一个动静自如、张驰有度的游乐空间和休闲地带； 增设假山、喷泉、小型人工湖（游泳池）及拱桥亭台等雅致景观;借鉴特色景点名称并加以运用(根据园区景观组团分区域)如：休憩庭园—:观景廊、月香花影、翠木映辉等；中心景观广场—翰苑广场:，表现科举文明，“万般皆下品，惟有读书高”；运动广场—康健阁:清凉避暑、澄波叠翠、虹桥揽趣、热带雨林、按摩石径、椰林、万松林等。游戏广场—凌云楼:曲径通幽、童雅拾趣；建议安装空气负离子发生器等。 2、注重绿化、园林的观赏性、层次性； 3、注重小品的观赏性、参与性、教育性的三结合； 4、开辟一定区域铺设耐踩草种，营造一个自由进入的绿地空间； 5、注意儿童活动设施和成人健身设备的设置； 6、注意变电所等社区配套设施的美化，遮饰； 二、具体思路： 1、将“对话”雕塑作为社区的主题雕塑立于社区的西入口处； 2、将会所正前方的溪流交汇处塑造成融休憩、集会、景观于一体的半岛式广场——“翰苑广场”。 3、会所旁设“景观泳池”——泳池四周为层次丰富的绿化，即将泳池变成社区一景，又保证业主游泳时的舒适性和隐私权；附近设“儿童戏水池”，同时预留幼儿园的运动娱乐用地。 4、将社区的人行道铺上鹅卵石、青石板等形成“健康步道”； 5、在社区设置“中心水景区”（ “景观泳池”）：飞瀑跌泉、菏塘月色、金沙河构成主景观。溪流两侧做亲水缓坡绿化，设置鹅卵石健康步道，使水景、绿景相互交融，让业主在运动中呼吸绿意与芳香；在陆上适当布置“走步器”、“吊环”等简单的户外活动器械；小溪、水池中的水要流动并养红鲤鱼、红鲫鱼、金鱼等观赏鱼类，使社区景观充满生机与灵性。 6、将开挖溪流、游泳池等的土方回填，营造坡地绿化； 7、用鲜花摆设挂钟，活动的钟摆使景观运动起来；设置外型类似假山的室外攀岩墙等； 9、整体绿化设计须强调植被与建筑环境的配合，把“彩”和“果”的意境融汇于园林环境的功能上，植物的种类选择增加果木类型，花卉注意四季开放的结合，要利用底层架空所营造的空间感，多种植物花卉的错落布置，利用户型设计所造出的空中花园，将绿色抹于空中，整体丰富绿化系统的层次、空间、时间概念，通过果木、山石、鲜花、水景等绿化景观要素共同塑造出“夏有凉、冬有绿、四季有花”的立体绿化效果10、可在建筑的侧面山墙上绘制国画或粘贴艺术浮雕，特别针对距离住家较近的山墙，如自贡名人系列艺术浮雕。 11、注意灯光效果在园林中的应用，使人们感受到现代园林的魅力，同时用灯、光、影的变幻体现传统与时尚的互动。 12、将中国传统的成语、故事设计成可观、可赏、可玩，寓教于景、寓教于乐的参与性小品，分布与园林和“翰苑广场” 之中。 备选成语典故：1、??立志：磨杵成针、愚公移山、水滴石穿、2、寒窗苦读：囊萤映雪、凿壁偷光、开卷有益、才高八斗、3、金榜题名、状元及第、青云直上4、寸草春晖 如：凿壁偷光： 探照灯光穿墙而过，灯下一个孩童正看着座椅状的书，书上刻着“《凿壁偷光》比喻刻苦学习。”以及关于此成语的典故，业主还可坐在书上休息、看书，感受古人的勤勉，。 铁棒磨成针： 雕塑旁的磨刀石、铁棒都是真实的，业主可体验 “坚持的力量”； 曹冲称象： 曹冲旁的船形称，既是景观又能在游泳池旁为业主提供健康咨询。 翰林院园林设计任务书 ?? 一、 项目名称 二、 项目概况 本项目位于路,地块占地约，呈规整矩形。领地建筑形式，地质：地块属渭河。项目为，绿化面积约万㎡。 、总体设计要求 ??? 设计要求1、整体景观规划的系统性与分期开发的阶段性结合，利于景观的分期建设与开发的分期建设一致，服务于营销卖场环境的制造，达到景观先行的效果。 ??? 2、强调景观的立体层次感和视觉均享性，配套设施的景观化，景观配套要具有一定的使用功能、审美功能，景观可参与性、实用性，体现以人为本。 ??? 3、景观配套设计的色调亲爽柔和，人的感官效果达到舒适、雅致。 ??? 4、景观配套设计的表现形式多样化，动静结合，外部形式做到精致，注意细部考虑。 ??? 5、利用地块已有的外部自然环境），维系和提高地块的环境生态质量，将外部景观融入小区的整体园林景观。 ??? 6、景观配套设计有利于小区安防系统布置的需要。 ??? 7、整体把握环境景观，景观具有可持续性，注意景观对低耗、节能、高效的要求。 ??? 8、通过各组