换位思考与人为善2PPT.ppt

换位思考 与人为善;自学指导： 1、“己所不欲，勿施于人”的含义、要求及实质是什么？ 2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义、要求？ 3、换位思考与人为善的实质？ 4、换位思考的含义、要求及实质？ 5、我们要用怎样的眼光来看待别人？ ;我的烦恼; 阅读教材P105材料“起外号的故事”，回答相关问题。 1、给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗? 2、自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么? 3、自己喜欢的事能不能强加于人?为什么？; 战国时，梁国与楚国毗邻，两国在边境上各设界亭，亭卒在各自的地界内种了西瓜，梁亭的亭卒勤锄草，勤浇水，瓜秧长势很好；楚亭的亭卒懒惰，瓜秧又细又弱。楚人出于嫉妒，把凉亭的瓜秧全部扯断，梁人发现后气愤难平，报告县令宋就，并准备把楚国的瓜秧扯断。宋就说：“楚人这样很卑鄙。可是我们明明???愿他们扯断我们的瓜秧，为什么要反过来扯断人家的瓜秧？别人不对，我们再跟着学，那就太狭隘了，从今天起，你们每天晚上偷偷给他们的瓜秧浇水，让他们的瓜秧长的好。”; 我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。;换位思考的方法之一： ; 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？ ; 阅读教材P106材料“小乔的故事”，回答相关问题。; 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋示自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。;《车上的和车下的》 一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”;换位思考的方法之二： ; 请用一个短语概括以上两句话所反映的待人之道：; 在生活中，我们要时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。即“换位思考，与人为善”。 关心他人、尊重他人、理解他人 ，是“已所不欲，勿施于人”的实质所在。;二、理解至上 善待他人;管鲍之交;说一说这段话中有哪些故事？;要设身处地为他人着想，要学会谅解他人。谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。 ;换位思考的方法之三：;２、理解至上 善待他人; 一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。;1.?放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？;它对我们提出的要求: 它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 换位思考的实质： 是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 ;火眼金睛;我们要用怎样的眼光来看待别人？;换位思考的方法之四：;与人为善;结束语：;北京各界群众踊跃向四川地震灾区捐款 ;陈光标:他是携带20万现金与支票，并组织60台重型机械和军队同时抵达灾区的江苏民营企业家，成为第一支灾区民间救援队。;各地市民等待义务献血 ;“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？;单项选择： 1、“己所不欲，勿施于人”的意思是（????? ） ?A．自己不想做的事，别人也不想做????? ?B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上 C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手? ?D．我们要始终站在别人的角度来思考问题;2、放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（????? ） A. 己所不欲，勿施于人 ??? B. 对他人要有尊重和友善的态度 C. 换位思考，与人为善??? D. 己欲立而立人，己欲达而达人;3、小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（????? ） A. 成绩好，不需要朋友??? ????????????????????????? B. 同学们都很忌妒他? C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人?? D. 别人都对他有所求;4、换位思考要求我们（????? ） ①将自己的内心世界与对方联系起来　 ②站在对方的立场上体验和思考问题