广告摄影十五周图形创意教案.docVIP

教学周：第15 周 星期：1、5上课地点：1#教学楼学时： 8课时 本次课的教学目的 集中检查学生对影展准备情况。了解摄影图形创意创作的技巧方法，掌握创意摄影创作特点及处理手法。 本次课的教学要求 依照图形创意摄影艺术创作理论指导，完成广告创意计划书，实操创作。 教学重点和难点 图形创意摄影创作的思维扩展与实操性结合。 教学方法和手段 结合多媒体课件，创意图片评讲创作方法。 教学内容（包括作业布置与课后小结） 备注  检查影展准备情况 收集个人ps完成参展照片，并预览。指出不足。 收集影展招贴作业，确定优秀设计。制作成型。 3、各组交上广告创意计划书，创意作品准备参加比赛。 4、通报“印象，郑职风采”校园文化摄影大赛策划书 5.李波收集实训玩耍图片，霍艳群收集小学图片，牛喜泽准备个人大头照图片等检查确认。邱艳艳文字前言及服装展示。  （广告摄影）教案 教学内容 备注 图 形 创 意 摄 影ppt 导 言 摄影作为艺术创作的手段之一，是技巧和艺术的结合体。没有科学技术在设备材料和方法方面的贡献，照片是不可能被创作出来的；反之，照片的意义和表现形式没有体现哲学或艺术标准方面的内容，那么即使技巧纯熟的照片也仅仅是一只缺乏生命力的空壳。 摄影不是刻板的机械手段，而是允许他们表现个性、思想、洞察力、想象力和审美力的手段，清楚地认识到个性比设备更重要，创造性的思维比技巧更重要 。 与纪实性摄影不同，创意摄影不仅仅是记录被摄体，被摄体一般只不过是一种载体，通过它来传达一种情感，一种概念。创意者在作品中融入了更多的情感和对艺术的理解，从而是形成自己独特的风格。 一、创意与摄影 就如同语言必须在人们有事可说，值得一说，说了有意义的情况下才能被使用一样，摄影作品必须具有向观众表达的内容，即作品的主题。一旦我们心中有了一个要表达的主题，我们的大脑进入了构思阶段：采取何种表现形式，怎样构图，如何采光，选用何种镜头、胶片以及从何种角度去拍摄……，但如果想完成你的表达，你还要做到拍出的照片必须能吸引观者的目光。 让观者的目光在你的作品上停留，引起观者的关注是你拍摄成功的基础。如果你拍出的照片观者根本不感兴趣，就不能表达和抒发你的情感。 我们现在生活在一个信息泛滥的时代，也是一个缺乏注意力的时代。据调查，一个普通的城市人每天接触几百上千幅的图片，大街小巷的招贴广告，杂志报纸的照片，电脑、电 视中的图像……要在这众多的图片照片中使自己的作品脱颖而出，引起人们的关注，就必须采取与众不同的表现形式的拍摄方法。一幅好的摄影作品应具备以下几个要素：1、吸引力2、冲击力3、意义4、技巧。 （广告摄影）教案 教学内容 备注 创意，顾名思义，就是创立新意。在拍摄的选材，构思和拍摄过程中打破旧的观念和模式，寻找新的表现形式、表现方法及拍摄技巧等这一系列的创造性活动，称之为摄影的创意。好的创意必须在作品中做到： 1、有利于突出作品的主题和思想内涵的表达； 2、创作出的画面效果能吸引人们的目光，引起观者的兴趣； 3、表现形式方法新颖，别具一格。 创意摄影的特点 1、新的摄影观念 创意摄影不再仅仅是记录物象的本身，而是更多地记录人的思想、观念，对事物的概念理解。有的创意作品甚至深入到人们的潜意识中，把人的梦境、幻觉、本能等只有在头脑中出现的景象，也富有想象力地体现在照片上。 创意摄影作品所要表达的主题往往不是被摄体的本身，被摄体在其中只不过是一种载体，通过“载体含义的延伸”来表达某种概念、情感才是拍摄者创意的目的。例如一提到生命这一概念，人们脑海里就会浮现与生命相关的特征：阳光、水、绿色、孕育的胚胎，蓬勃向上的生机.《生命》这一组照时，就是抓住了“生命”这一概念所具有的特征，使观者在欣赏照片后，给他们留下印象最深的不是具体的某个被摄体，而是它们表现出的蓬勃向上的生命力，感叹生命之伟大 。 2、新的观察视角 (使照片具有新意和吸引力的方法有三种：) a、采用独特的处理方法，使普通的被摄体具有艺术感染力。 b、拍摄非一般的被摄体。 c、用具有艺术感染力的形式拍摄非一般的被摄体。 但我们受所处条件的限制，所以我们最常用的是第一种，即给我们所熟悉身边事物以崭新的展示。要想赋予熟知的事物以崭新的形象，运用新的观察视角是最行之有效的手段和方法。 3、新的表现形式与技巧 摄影作为一种新兴的艺术形式，需要进一步的完善和发展，也需要向姊妹艺术（绘画、图形设计、电影等）借鉴学习其成功之处。 （广告摄影）教案 教学内容 备注 二、创意摄影的表现形式 1、写实形态 它的优势在于让人们看到具体直观的物象，以真实性取胜。 2、超现实主义 超现实主义最初是发源于西方的文艺思潮，其哲学基础是主观唯心主义、直