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案例研究
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浙江师范大学人文学院
Of Normal
College
Humanities，ZhejiangUniversity
越
发
研
究意义后，在搜集大量资料的基础上对慈溪市语文课程资源开发的历史阶段进行了回
顾，同时通过问卷调查方式对慈溪市语文课程资源开发利用的现状和存在的问题进行
了分析。
依据调查研究的分析结果，针对慈溪市中小学学生、教师为研究对象，结合慈溪
市课程教学实际，提出了现阶段慈溪地方语文课程资源开发的最佳策略是紧紧围绕慈
溪的地域文化(重点是三大地域文化即移民文化、围垦文化、青瓷文化)，采用“研
究性学习’’方式，着眼于学生对家乡的热爱情感与语文表达能力的提高。最后本文通
过结合三大地域文化分别进行教学课程案例设计，为实施地方语文课程资源的开发利
用途径探寻提供有益参考。课题成果在慈溪市语文课程资源开发利用方面，无论是理
论还是实际可操作层面对慈溪市语文教师都具有积极参考意义，同时也为教师深化地
方课程资源开发提供了有益借鉴。
关键词：慈溪市；语文；课程资源；开发策略；案例研究
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