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2009年全国电工理论与新技术学术年会论文集 电路原理课程的工程意识教学方法探讨 胡岩，袁宏，高有华，阎秀恪，綦艳丽，韩颖 沈阳工业大学电气工程学院，沈阳，110178 摘要：本文针对电路原理课程的教学，从师资队伍建设，教学内容组织，实际工程问题的举例，体现培养 学生工程意识的教学方法。并给出部分电路理论在电气工程中的几个应用例子，供教学参考。 关键词：电路原理，工程意识， 电气工程。 Researchof for Method Consciousnessin Teaching Engineering CourseofCircuit Principle Hu Yan，YuanHong，GaoYouhua，YanXiuke，QiYanli，Han Ying SchoolofElectrical 101 Engineering，Shenyang，178，China Abstract：Toforcourseofcircuit methodfor students teaching principle，teachingtraining engineering Consciousness from is to materialized，personsqualifiedteach，teaching content，engineeringexamples， Providesome forthe betweencircuittheoriesand engineeringexamplesteaching applications． words：solid elementmethod Key rotor，velocityeffect，end·regioncoefficient,finite 1．引言 实践，使学生知道什么问题可以使用什么方法解决， 可能在什么地方找到解决的方法，学生的工程意识 和创新素质会逐步得到渐移默化的提升，是获得 目前的电路原理课程的教学和使用的教材，主 良好的教与学效果的一种有效途径‘14】。 要是学习基本电路理论，然后通过例题和课后习题 进一步理解、巩固所学理论，主要培养学生的分析 能力和计算能力。而缺乏对工程应用能力的引导， 培养学生工程意识的必重要性 教给学生的是一种计算方法和符号概念，学生学完 后不知道如何将所学理论和工程应用联系起来。 在国外，从其电路教材内容的编排上就可见一 纵观电路理论的发展史，充分体现了理论来源 斑，每个章节都有与本章节理论内容相关的实际问 于实践，又反过来指导实践的过程，是实际工程应 题的提出或者介绍，使学生既学习电路理论，又了 用在推动电路理论的发展。电工理论的形成基于技 解电路理论在实际中有怎样的应用。学生学习起来 术发展的需要。