人教版必修3 生态系统的物质循环 学案 (1).docVIP

第3节　生态系统的物质循环 [目标导读]　1.结合教材P101图5－11和温室效应示意图，分析生态系统物质循环的特点，并说明碳循环失调与温室效应的关系。2.结合教材P102～103内容，设计实验探究“土壤微生物的分解作用”。3.尝试建立概念图，说明物质循环与能量流动的关系。 [重难点击]　1.生态系统的物质循环过程和特点。2.物质循环与能量流动的关系。 课堂导入 方式一： 右图为美国耗资2亿美元建立的地球生物圈2号。它是透明的，为什么呢？需要输入光能。 它又是封闭的，难道它不需要外界提供所需要的各种物质吗？ 方式二： 20世纪50年代，人们曾经在农田中广泛使用DDT杀虫剂，并取得了较好的杀虫效果，然而让人们意想不到的是，在远离施药地区的南极大陆的企鹅体内竟也发现了DDT！DDT是如何进入南极企鹅体内的呢？生态系统的物质是否也能流动？具有什么特点？ 学完这节“生态系统的物质循环”后，我相信同学们就能解释这些问题了。 一、碳循环 1.物质循环的概念及特点 项目 内容 概念 物质 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 范围 无机环境和生物群落之间 特点 具有全球性 生物地球化学循环 具有循环性 物质可以被生物群落反复利用 2.物质循环的实例—碳循环过程 3.碳循环的分析 (1)碳存在形式 (2)碳循环形式 项目 进入生物群落 生物群落内部 返回无机环境 形式 CO2 含碳有机物 CO2 方式 光合作用和化能合成作用 通过食物链或食物网 ①生产者和消费者的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 是否双向 是 否 是 4.温室效应 (1)形成原因：化石燃料短时间内燃烧使大气中CO2含量迅速增加，打破了碳循环的平衡。 (2)危害：加快冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 合作探究 1.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？ 答案　叶绿体、线粒体。 2.物质循环是在无机环境和生物群落之间进行的，碳循环中除了上述之外还有哪个途径？ 答案　化石燃料通过燃烧，由岩石圈的无机环境进入大气圈的无机环境。 1.判断正误 (1)沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用。(　　) (2)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。(　　) (3)碳循环在生物群落内部以CO2形式进行。(　　) (4)化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。(　　) (5)物质循环中所说的“生态系统”是指一般的生态系统。(　　) (6)碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ 2.下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(　　) A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳 B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的 C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量的10%～20% D.C处于第三营养级 答案　D 解析　生物群落与无机环境之间的碳循环是以CO2的形式进行的，故图中大气中的气体X代表CO2；图中A为生产者，B为初级消费者(第二营养级)，C为次级消费者(第三营养级)；完成①过程的能量主要由太阳能转化的活跃的化学能提供；捕食食物链中相邻两营养级之间的能量传递效率约为10%～20%。故选D。 一题多变 (1)上题中的生物A的细胞中一定含有叶绿体吗？ 答案　不一定，A为生产者，可能是绿色植物、蓝藻、光合细菌或硝化细菌等可以进行光合作用或化能合成作用的生物，而只有绿色植物中含有叶绿体。 (2)若适度松土可以促进图中的什么过程？ 答案　适度松土可促进分解者的分解作用即过程⑧。 (3)若D中含有细胞核，则D中将含碳有机物转化为CO2的具体场所是什么？ 答案　细胞质基质或线粒体基质。 (4)写出图中的捕食链。 答案　A→B→C。 (5)图中碳元素以有机物形式进行传递的过程有哪些呢？ 答案　②③⑤⑥⑦。 (6)如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐森林或将化石燃料进行大量燃烧，对大气中的气体X有何影响？ 答案　二者都会打破碳循环平衡，前者使大气中CO2进入生物群落的过程受阻，大气中CO2的含量就会明显增多。后者使CO2在很短时间内释放出来，使大气中CO2的含量增高，进而导致温室效应。 碳循环中各成分的确定方法 图中①与④之间为双箭头，故一个为生产者，另一个为大气中的CO2库；又因为其他各个成分都有箭头指向④，所以④为大气中的CO2库、①为生产者。其他生物部分的箭头都指向③，所以③是分解者，剩余的②为消费者。 二、物质循环及与能量流动的关系 1.物质循环 (1)概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不