人教版必修3 通过激素的调节（Ⅰ） 学案.docVIP

第2节　通过激素的调节(Ⅰ) [目标导读]　1.以促胰液素的发现为例，概述激素调节的发现历程。2.结合教材图2－8，概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。3.运用构建模型的方法，理解反馈调节的含义，从而掌握血糖平衡及其调节的基本内容。 [重难点击]　1.常见激素的生理功能。2.血糖调节的过程。 课堂导入 方式一： 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8～1.2 g/L(80～120 mg/dL)，全身的血量大约为5 L。 (1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？ 答案　1分钟左右。 (2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？ 答案　不会。 导入　研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？ 方式二： 在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。 看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。 提问　鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型？ 生答　通过神经系统的调节。 师　除此之外，还有没有别的调节方式？ 生答　通过激素的调节。(性激素的调节) 师　总结得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。 一、激素调节的发现 1.促胰液素的发现过程 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液受某种化学物质的调节控制 实验步骤 (1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内 (2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸 将小肠黏膜与稀盐酸的混合物的提取液注入同一只狗的静脉内 实验现象 (1)胰腺分泌胰液 (2)胰腺不分泌胰液 (3)胰腺仍分泌胰液(认为神经没剔除干净) 胰腺分泌胰液 实验结论 胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液，确实受这种化学物质(他们将之称为促胰液素)的调节控制 2.激素调节：是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 合作探究 1.在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？ 答案　可增设两组对照组。设计如下： ①稀盐酸同一条狗的静脉； ②小肠黏膜提取液同一条狗的静脉 2.上述两实验都体现了科学发现的一般过程是什么？都遵循了实验的哪些科学原则？ 答案　发现问题→提出假设→实验验证→得出结论。遵循了设置对照原则和单一变量原则。 1.1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是(　　) 胃酸―→促胰液素―→胰液 A.①过程肯定为神经调节 B.②过程肯定为激素调节 C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D.①②过程都属于激素调节 答案　B 解析　①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节。②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴。小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢。 一题多变 斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素，他们的实验设计中最关键的是(　　) A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B.将稀盐酸注射到狗的血液中 C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 答案　D 解析　A中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排除是神经发挥了作用。B中的处理方法不会引起胰液的分泌。C中的处理会引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不干净。将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排除了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选D。 二、人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 分泌器官 激素名称 化学本质 作用部位 生理作用 下丘脑 促甲状腺激 素释放激素 蛋白质 垂体 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 蛋白质 垂体 促进垂体合成并分泌促性腺激素 垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺激素 蛋白质 甲状腺 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激