河流和湖泊（三）.docVIP

课题16： 河流和湖泊 示 例 一 一、教学目标 了解河流与湖泊的主要类型，以及在地图上的图例符号；知道世界上著名的河湖，并了解这些河湖的概况。理解内流河的主要特点。通过阅读“世界地形图”学会辨别外流河与内流河、时令河与常年河、淡水湖与咸水湖；并能指出河流的发源地、流向与注入的海洋。通过读“河流长度、流域面积、流量柱状比较图”学会分析对比河流长度、流域面积、流量。 了解人类活动与河湖相互影响的关系，树立爱护河湖的意识。 二、教学流程 三、主要教学过程设计 导入新课 教师出示尼罗河风光、亚马孙河风光、长江源头、密西西比河风光等图片，引入新课。让学生摸着手腕处的动脉，静心体会一下河流是大地的“动脉”。 【评析】教师以形象的图片展现世界著名河流的美丽景色，以学生手摸自己的动脉感受河流的“动脉”，让学生尽情地想象与体验，使学生自然地进入本课的意境。 2、河流的分类 教师要求学生观察地图，理解在地图上河流的图例是蓝色的线条。、常年河用实蓝线图例、时令河用虚蓝线图例。 让学生阅读课本常年河，时令河、外流河、内流河有关内容并比较差异性。 教师追问：内流河在空间分布上有什么特点呢？ 让学生运用地图册得出：内流河大多数都是分布于比较干旱的地区，降水较少。 教师安排一组学生电脑演示并讲解“塔里木河----中国最大的内流河”的资料。 （美丽的塔里木河） 塔里木河是我国最长的内流河，是新疆各族人