海头中学数学组集体备课纸.docVIP

海头中学数学组集体备课纸 备课时间 2007年9月15日 授 课 人 王 绪 霞 课 题 2．2．1椭圆的标准方程 教学目标 知识与技能：1． 程；2． 3．熟练运用这两个公式解决问题 极其求法。 情感态度与价值观：让学生经历椭圆标准方程的推导过程，进一步掌握求曲 线方程的一般方法，体会数形结合等数学思想。 教学重点 椭圆的标准方程的椭圆标准方程的推导 条件的动点的 轨迹叫做椭 圆？ 1、椭圆标准 方程的推导。 一．复习回顾 上节课我们已经学习了椭圆，请大家回忆一下椭圆的定 义，想一想我们是怎么画椭圆的？ 定义：平面内到两个定点F1、F2的距离的和等于常数2a （大于F1F2）的点的轨迹叫做椭圆，两个定点F1、F2叫 做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距 即时，动点M的轨迹是以 F1、F2 思考：（1）2a= F1F2，则轨迹是什么？ （2）2a F1F2, 则轨迹是什么？ 问题1：回忆求圆的方程的一般步骤 问题2：可以怎样建立直角坐标系？ 设椭圆的两个焦点分别为F1、F2，它们之间的距离为2c， 椭圆上任意一点到F1、F2的距离的和为2a ( 2a 2c ) 1：如图，焦点落在x轴上 口答 线段F1F2 无轨迹 1、建系、设点、 列式、化简 的化简步骤： 焦点F1，F2在 Y轴上的标准方程 注： ①； ②（要区别与习惯思维下的勾股定理 ）； ⑴建系：以