第五章第三节应用一元一次方程--水箱变高了.docVIP

第二章第四节有理数的加法第二课时 课型：新授课 授课时间：2012年12月16日 授课地点：枣庄市第四十中学七年级二班 教学目标：1. 借助立体及平面图形学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会直接或间接设未知数的解题思路，从而建立方程，解决实际问题. 2.通过分析图形问题中的数量关系体会方程模型的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力. 3.通过对实际问题的探讨，使学生在动手独立思考、方程意识的过程中，进一步体会数学应用的价值，鼓励学生大胆质疑，激发学生的好奇心和主动学习的欲望. 教法和学法指导：为了体现学生在教学中的主体地位促进学生知识技能素养的提高在教学中主要采用诱思导学、自主学习、合作探究等形式展开教学。教师创设情境引导教学，学生通过自己的探索发现掌握本节课的教学内容。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 诱思导学 课前复习： 长方形周长l= 2(a+b) 长方形面积s=ab长方体体积v=abc 正方形周长l=4a 正方形面积s=a*a 正方体积V=a*a*a 圆的周长l =圆的面积S= 圆柱体体积V= 唤起学生对以往常见几何形体面积体积公式的记忆，在以后的做题中能够运用公式做题。 二．合作探究 某居民楼顶有一个底面直径和高均为4m的圆柱形储水箱。现该楼进行维修改造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积，需要将它的底面直径由4m减少为3.2m，那么在