精心设计例题.docVIP

精心设计例题 努力提高课堂教学的有效性 ——浅谈“3510”数学课堂教学模式下的例题设计 八里店二中 李晓凤 【摘要】：“3510”数学课堂教学应体现新课标的理念，落实新课标的精神，本文从例题教学的地位和作用，例题教学的方式、方法，如何开展例题教学等各方面谈谈例题的设计，努力提高数学课堂的有效性，旨在更好地把握数学教学发展的方向，促进学生全面的发展 。 【关键词】：“3510” 例题 有效性 创新 一、背景与意义 为了提高课堂教学效率，我们学校对课堂实行了以“严控教师授课时间”为主要形式，以“倡导学生自主学习”为主要目的的改革，大力推行具有本校自身特色的“3510”课堂教学模式，即教师在课堂上主导的教学活动时间控制在35分钟内，另10分钟必须由学生自主学习。经过一段时间的实践，我们发现要让“3510”课堂既有实效又有容量，关键在于不浪费课堂的一分一秒。更要注重课堂35分钟内的例题设计。 解题是数学的心脏， 我们认为一堂课是不是好课主要看学生：能读懂题吗？会解题吗？喜欢解题吗？知道为什么这样解吗？；能尝试用其他解法吗；能思考为什么会想到这样去解吗？例题教学的质量是提高课堂教学有效性的关健。 例题教学的地位和作用： 1、例题是学生解题的示范 2、例题是基本概念、基础知识应用的集中体现 3、例题教学是理解、吸收、消化和应用新学的公式、法则、性质、定理等知识的必要途径