计算机应用与维护专业教学计划.docVIP

计算机应用技术专业教学计划 （2007级计算机应用技术专业） 职业与岗位分析 1．专业方向 计算机应用专业方向主要是培养掌握计算机基本理论、方法、技能、并从事计算机软硬件开发、运用、维护的专门技能人才。 2．职业岗位目标 通过三年的系统学习，毕业后能从事网络操作、办公自动化、编制一般应用程序及计算机图形处理、网站建设及数据处理等工作的高层次应用型、技术型人才。能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机 培养目标与要求 1、培养目标 本专业培养具有较强综合职业能力和全面素质，具有良好职业道德，适应市场经济发展需求，在生产、服务和管理第一线从事计算机应用与维护工作，以及相关技术岗位的高等应用性技术人才。毕业生可在各企事业单位从事文字处理、数据管理、图形图像制作、广告设计、程序设计、微机组装与维修等计算机应用与维护工作、计算机技术培训及计算机产品销售等工作。 2、专业基本要求 通过理论教学、上机实习、课程设计、毕业设计等教学环节的学习和实践，使学生掌握一定的微机基本工作原理，具有较强的汉字录入与编辑技术和系统操作及维护能力；并具备一定的程序设计能力；本专业学生主要学习计算机应用方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机应用的基本训练，具有开发计算机的基本能力；同时要培养学生使其具有知识，能力，素质三个结构特征，使学生掌握科学文化知识，本专业知识相邻学科知识；具有获取知识运用知识和创新知识的能力；具有较高的业务素质，文化素质，身体和心理素质，具有良好的道德修养，并成为面向21世纪的可用之材。 2、知识与能力分解表 ?根据专业培养目标和专业能力要求，可以将学生必须具有的能从事计算机行业岗位所需能力素质分为三个部分：即专业基础能力、专业操作能力和素质能力。如表1所示。 表1：知识与能力分解表 类别 项目 专项内容 构成要素 开设课程 知 识 结 构 基础 平台 能力 操作系统微机原理计算机基础、汇编 2.计算机软件应用与开发 法；2、思路；3实现 数据结构；C程序设计 数据库原理、VFP 专业平台 能力 开发的基本方法开发的步骤 2.掌握面向对象的可视化编程技术 1、面向对象程序设计方法；2、原理；3、实现 VB.net程序设计语言 3.掌握网站后台开发的基本方法 1.网站规划；2、动画；3 4.掌握网络技术。 1、计算机网络技术一般原理；结构；3局域网组建；4、网络操作系统；5网络编程 计算机网络技术 WIN2000Server ASP.net及项目开发 5. 软件文档写作 1．软件文档写作 应用写作 素 质 结 构 思想 品格 马克思主义哲学 法律基础 邓小平理论 马克思主义哲学 法律基础 身体 素质 体育 心理 素质 能 力 结 构 操作 能力 计算机基础 图形动画软件操作使用 1、图形与图像处理技术 2、FLASH动画制作技术 FLASH动画制作技术 网页设计与制作 DREAMWERVER、FIRSWORK等 网页设计与制作 维护 能力 维护与维修 开发 应用 能力 可视化程序开发 1、可视化程序设计的方法2可视化程序设计的实现过程数据共享 VB程序设计、C#程序设计、DELPHI程序设计 网络程序开发 1、网站规划；2、网络数据库；3、动态脚本 HTML、ASP.NET与网络数据库 培养方案框架 1、专业单项职业能力分析——学习链路 2、教学进程与学时分配（含考证课程设计） 类别 序号 建议课程范型代码 课程名称及认证课程设计 考试 考查 计划学时 按学年及学时分配 总 理 课 一学年 二学年 三学年 学 论 内 时 学 实 一 二 三 四 五 六 　 时 操 学 学 学 学 学 学 　 　 　 期 期 期 期 期 期 　 　 　 13 18 18 18 18 14 　 　 　 周 周 周 周 周 周 公 共 课 1 1 高等数学 √ 　 78 78 　 78 　 　 　 　 　 2 1 大学英语 √ 　 180 180 　 78 102 　 　 　 3 1 基础 √ 　 45 45 　 45 　 　 　 　 　 　 1 概论 　 　 60 60 　 　 60 　 　 　 　 4 1 体 育 √ 　 62 62 　 26 36 　 　 　 　 5 1 人文科学概论 √ 　 40 40 　 40 　 　 　 　 　 6 1 形势与政策 √ 　 96 96 　 16 16 16 16 16 16 通用技术平台 7 1 ⑵二级基础 √　 　 36 36