网络时代海岛教师信息素养的培养及对策.docVIP

中小学信息技术教育实验区研究课题 子课题结题总结报告书 所属实验区： 浙江省舟山市 课题承担单位： 浙江省舟山市电化教育馆 课题名称： 网络时代海岛教师信息素养的培养及对策 课题组负责人: 刘方亮 联系电话： 0580-2022864 E-mail地址：  课题组研究人员表 课题名称 网络时代海岛教师信息素养的培养及对策 负责人姓名 刘方亮 性别 男 出生年月 1960.5 行政职务 原舟山市电教馆馆长 专业职务 中一 学 历 大专 研究专长 理论 工作单位 原舟山市电教馆 现舟山市教育局 联系电话 通讯地址 浙江省舟山市教育局 邮政编码 316000 E-mail ysp1298@126.com 主 要 参 加 者 姓名 性别 职务 学科 工作单位 杨忠华 男 中高 电教 舟山市电化教育馆 邬晓虹 女 中高 电教 舟山市电化教育馆 姚淑萍 女 中一 电教 舟山市电化教育馆 俞坚东 女 中一 物理 舟山市电化教育馆 徐益飞 男 中一 管理 舟山市电化教育馆 鲍伟国 男 中高 数学 嵊泗县教育局 《网络时代海岛教师信息素养的培养及对策》 课题研究报告 舟山市电化教育馆课题组 一、研究意义 早在1983年，邓小平同志就提出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。教育现代化包括教育思想、教育内容、教育手段和教育模式现代化，教育思想现代化重要一点是教师思想的现代化。 舟山是全国唯一的群岛城市。由于岛屿十分分散、交通不便、 信息不灵、教改滞后。近几年，经济的发展，交通的大为改观，思想观念产生了巨大变化。 今天，以计算机技术为代表的现代信息技术的发展，为教育的改革和发展提供了一个重要的技术平台。信息技术的广泛应用，不仅改变着人类的生产、生活方式，也深刻影响着人类的教育和学习方式。信息技术应用于与教学，促使教学向虚拟化、网络化、个性化的趋势发展，它既是对传统班级授课“一统化”现象的技术革命，也昭示着教学资源、手段、方法等教育要素的发展前景。信息技术革命对教学变革的影响和推动，给教育工作者提出了严峻的挑战，一方面要求广大教师必须掌握现代教育理论，丰富现代教育思想；另一方面社会也要求学校必须培养具有创新意识的现代化人才，以适应２１世纪对人才的需要。 ２１世纪是网络时代，教育已从应试教育向素质教育转轨，如何提高网络时代教师信息素养，对整个舟山教育具有十分重要的意义。 研究目标： 通过本课题的研究，我们将进一步认识教师在网络时代要具备的信息素养，摸索提高教师信息素养的各种途径和方法。 二、研究内容 舟山市是中国新兴的海岛港口旅游城市，位于中国大陆海岸线的中部，世界四大渔场之一的“舟山渔场”的中心。全市由1390个大小岛屿组成，总面积2。22万平方公里；总人口98万。市政府所在地的舟山本岛，面积502平方公里，是中国第四大岛。舟山市辖定海、普陀、岱山、嵊泗2区2县；1988年，被国家列入沿海经济开放区；1996年被接纳为长江沿岸中心城市经济协调会会员单位。是中国沿海经济开放区和长江三角洲地区先行规划和开发的城市之一。拥有渔业、港口、旅游三大优势。是中国最大的海水产品生产、加工、销售基地，素有“中国渔都”之美称。舟山港湾众多，航道纵横，水深浪平，是中国屈指可数的天然深水良港。舟山保存完好的海岛自然景色，蕴藏着丰富的旅游资源，现已开辟二个国家级和二个省级旅游风景区 2003年全市有小学115所、初中所、普高14所。全市7—15周岁适龄少年儿童入学率达99.88%。在校生达到万名。 2002年小学专任教师3537人，学历合格率为98.76%，其中高学历达到37.15%，初中专任教师2612人，学历合格率达到95.37%，其中高学历率达到27.22%，；普通高中专任教师1047人，学历合格率为87.11%，。全市982%的应训教师（男55周岁、女50周岁以下）通过省计算机应用二级考核，能运用现代教育技术手段进行课堂教学。 2003年底，舟山市教育部门对中小学信息技术教育投入共9000万元。（其中，2001年前投入4550万元，2002年投入1807万元，2003.1，机房198间，多媒体教室501间，62％的学校已拥有讲座型多媒体专用教室，各项指标名列浙江省前茅。闭路电视系统79套，6所学校建有电子阅览室； 市、县（区）都建成教科网平台。2000年底，舟山市被教育部列为中小学信息技术教育实验区。现在全市有2所国家级现代教育技术实验学校，28所省级现代教育技术实验学校。全市有120所学校通过各种方法上网，乡中心学校全部开设了信息技术课，部分完村小也建有机房开设了信息技术课。全市中小学82%的教研组完成电脑配备，目前全市有278名计算机专兼职教师。基本具备了开展信息教育的物质基础。 我们认为： 海