糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用 姜宝红.docVIP

精品论文 参考文献 糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用 姜宝红 江苏省沭阳协和医院 江苏沭阳 223600 【摘 要】目的：探讨在内分泌科护理过程中对糖尿病患者进行健康教育的护理效果。方法：选择我院在2013年11月-2015年12月收治的200例糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组、研究组各100例，对照组采取常规治疗、常规护理方法，研究组在常规治疗和常规护理的基础上加以健康教育，观察两组患者血糖控制效果、并发症（低血糖、感染等）发生率、用药依从性及相关知识掌握情况并进行对比。结果：实施健康教育干预后患者血糖均下降，并发症发生率3％低于对照组14％，研究组患者用药依从性表现及知识掌握率均显著优于对照组。结论：糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果非常明显，值得在内分泌科护理中大力推广应用。 【关键词】内分泌科护理；糖尿病健康教育；应用分析 糖尿病作为慢性全身性疾病，对患者健康危害较大，做好血糖控制对于提升患者生存质量、控制病情进展、降低并发症发生率极为关键。对于患者而言，通过健康教育逐步提升个人自我健康管理能力，强化血糖控制效果有重要意义，有助于提升患者治疗依从性。为探究糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果，笔者选取本院2013年11月-2015年12月间收治的糖尿病患者200例为对象进行研究，报道整理如下： 1.材料与方法 1.1一般材料 选取本院2013年11月-2015年12月间收治的糖尿病患者200例为对象进行研究，排除神志模糊、意识障碍等情况，签署研究同意书。200例患者中男性110例，女性90例，Ⅰ型42例，Ⅱ型158例，平均年龄（55.2plusmn;4.3）岁，随机表法均分为对照组、研究组，临床基本资料具有可比性（P＞0.05）。 1.2方法 对照组采用常规护理，研究组增加糖尿病健康教育。 常规护理：患者入院后结合患者病情、血糖控制情况、个人需求等制定个性化治疗方案，加强基础护理。 健康教育：糖尿病患者入院后要提供全面且到位的健康教育，帮助患者了解糖尿病健康知识、治疗目的、护理重点、日常健康管理以及禁忌须知，减轻身心负担，提升知识掌握水准，以积极的心态应对治疗与护理，提升治疗配合度。在患者病情许可的情况下，要联合家属一起做好沟通教育，就糖尿病危害、自我健康管理、血糖控制、饮食控制、运动指导等事宜做好宣传，以确保患者及时了解个人病情、护理及治疗进展，减少护理过程中的不配合情况，树立患者治疗信心，减少并发症发生几率。要加强患者本人及家属的健康教育，结合治疗计划、护理计划、病情变化等定期安排不同健康教育内容，坚持个体教育、群体教育相结合的方式，全方位让患者掌握糖尿病相关知识与注意事项，并对平常健康管理中易出现的问题与漏洞进行重点宣教，全力提升患者自我管理能力。 在实施健康教育的过程中，可将相关教育内容制作成为知识手册或者专题宣传栏，也可以利用微信、微博等现代信息手段组织糖尿病患者建立交流群，针对患者关心的问题进行解惑，或者推广不同主题健康教育知识。还要定期组织患者积极参与教育讲座，认真倾听优秀护士或者医生进行现场指导讲解，提升患者健康知识水平。 1.3评价指标 对比血糖控制效果、并发症（低血糖、感染等）发生率、用药依从性及相关知识掌握情况。用药依从性评估以一周内患者漏服药物次数进行评价，分别以少于3次、3-7次、多于7次为依从性良好、一般、差；知识掌握情况采取自制百分制问卷进行调查，以ge;80分为良好、60-80分为一般、＜60分为差。 1.4统计学 临床医学数据处理应用SPSS17.0统计软件，计量资料（xplusmn;s）表示，计数资料t检验，计量资料卡方检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。 2.结果 血糖控制效果对比见表1。实施健康教育干预后患者血糖均下降，研究组表现显著优于对照组，并发症发生率3％低于对照组14％，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 3.讨论 糖尿病作为内分泌科典型疾病，因无法根治患者需要长期服药控制血糖，以免血液长期处于高凝状态引发各类恶性并发症，导致患者死亡或残疾[1]。在糖尿病患者护理中，血糖控制效果的好坏同患者治疗依从性、糖尿病相关知识掌握情况有密切联系，这意味着患者掌握有关糖尿病的知识越多，在自我健康管理方面的能力就越强，无论是遵医嘱行为、及时服药还是日常生活中的饮食管理、运动锻炼等都将取得更为明显的效果，血糖稳定效果将会得到提升，因此需要对糖尿病患者实施全面且到位的健康教育，提