课堂小结信息的鉴别与评价意识.pptVIP

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2018-01-29 发布于天津
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课堂小结信息的鉴别与评价意识

* * 2013年普通高中信息技术优质课展评 2013.9 信息的鉴别与评价将教学博客添加到IE收藏夹 /yct0722@126 接收案例材料 4位同学一个小组的鉴别与评价信息殷春婷 2013.9 谁是秘书？？？谁是秘书？？？谁是秘书？？？谁是秘书？？？谁是秘书？？？谁是秘书？？？方法介绍溯源法：从原书、原件等第一手资料找到错误所在。比较法：比较有关联的材料，看说法、结论等是否一致。佐证法：寻找口头材料、文字材料或物证材料来证明。逻辑法：结合外界材料，凭借经验、认识和判断能力，分析事情发展是否符合常理。小组探究任务学习资料：案例材料(除了三人的证据，小李也找来一些信息) 教学博客 /yct0722@126 活动要求：任务认领每小组主要研讨本组的信息鉴别任务展示要求：本组信息鉴别与评价的工作步骤；鉴别过程中的有利证据，可以是截图方式展示或现场演示的方式；鉴别过程中所采用的鉴别方法。形成最终的报告（形式可参考）小组任务展示笔迹鉴定小组图片鉴定小组声音鉴定小组课堂小结信息的鉴别与评价意识鱼目混珠真假难辨去伪存真去粗取精方法溯源法比较法佐证法逻辑法技术眼力耳力脑力软件工具殷春婷 2013.9 谢谢！ * * 2013年普通高中信息技术优质课展评 2013.9 信息的鉴别与评价