建立和谐城市的技术支撑论城市生态技术学科的建构研究.pdfVIP

建立“和谐城市的技术支撑 ——论城市生态技术学科的建构 吴志强 姬凌云 (同济大学建筑城规学院，上海200092) 摘要：本文首先指出了建立城市生态技术学科的时代背景，其次分析了城市生态技术学 科与和谐城市之间的关系，学科建构的目的和重要意义，最后以城市的非完全可控性为学 科建设的理论基础，提出了城市生态技术学科的基本组成和结构框架。 关键词：和谐城市 生态技术城市生态技术学 1背景 1．1和谐城市 自20世纪中期可持续发展思想的广泛传播以来，近年来提出的“和谐城市”的理念 更进一步，将可持续发展的思想落实到了城市层面。 从城市问题和城市发展趋势这两个基本经济社会背景出发，“和谐城市”的理念将城 市作为行动的核心，解决问题的主要载体。它包括三个向度的基本理念： (1)人与自然的和谐：既要有现代化的设施，又要和大自然融合，创造人类适宜的未 来居住环境、创造21世纪的生态建筑，创造田园化的社区、创造具有地方特色的住宅。 (2)人与人的和谐：强调城市中不同的文化背景和不同的社会集团之间的社会和谐、 重视区域中各城市之间居民生活的和谐，避免城市范围内的社会空间的强烈分割相对抗。 (3)历史与未来的和谐：保持城市发展过程中历史的延续性，保护文化遗产和传统生 活方式。进新技术在城市发展中的运用并使之为大众服务，努力追求城市文化遗产保护与 新的科学技术运用之间的协调。 “和谐城市”的思想不仅反映了经过20世纪的长期探索、检讨后的理性思考，更是面 临21世纪的挑战对更为持续、公正和全面发展的理想人居环境的追求。 1．2技术及技术学科的发展 科学技术水平是社会文明的标志。自工业革命以来，现代技术为人居环境品质的提高 提供了强大的动力和武器，使人类初步具有了全方位、有深度的改造和利用自然的能力， 创造了现代城市文明。 同时，技术的支撑作用和动力作用也具有两面性。在技术创造城市文明和财富的同 时，也有技术不成熟导致的浪费，技术欠缺导致问题的无力解决，还有技术滥用导致的破 坏，技术短视和功利主义带来的短期行为。技术本身的发展水平和人对待技术的主观态度 决定技术发挥作用的强弱和后果的性质。 147 A绿色建筑设计理论、方法和实践 一个重要转变是人们对技术本体有了更深刻的认识，对技术与人和社会的关系有了更 为全面和辩证的思考，技术观发生了重大的变化。 另一个重要转变是，技术的发展出现了一个新的源动力，那就是全球范围内开始普遍 提倡的可持续发展的目标。在新目标的推动下，以环境的可持续为核心的生态技术迅猛发 展，技术作为解决目前问题的重要工具被放到了显著的位置。 因此，当前更为紧迫的是需要认识到相对于理想目标当前技术的认识水平和实践水平 的不足和差距。特别是，在可持续发展和“和谐城市”的目标下，技术如何为城市的和谐 发展发挥更积极的作用，是尤其需要重视的关键课题之一。 2城市生态技术学科与“和谐城市 2．1城市生态技术学科的概念 技术是由认知转化而来的指导行动的知识或方法。技术学科是这些知识、方法和手段 构成的体系。城市生态技术学科是依据城市发展演变的规律以及人类活动对城市发展的能 动性规律，形成的指导城市良性发展、和谐发展的行动知识或手段。它将城市作为整体来 研究，考察城市各个组成部分结成不同体系时影响这些城市体系发展的各相关技术的特 质，以此形成以城市为对象的技术知识、方法和手段综合体系。 2．2城市生态技术学科与“和谐城市”的内在联系 城市发展的历史可以看成是人作为主体与客观世界的互动关系的变迁历程。从工业和 技术史的角度看，前工业时期、工业时期和后工业时期三个发展阶段，反映了人类对自然 的控制能力和方式的巨大转变。从前工业时期的对自然的依赖，到工业时期对自然的支 配，人类对自然的控制力愈加强大，在自然面前已具备了相当的主动权。可以看到，技术 在城市存在模式的演变历程中成为至关重要的因素之一。技术与城市的和谐性之间的内在 联系，从环境的可控性的角度，可以建立以下的逻辑关系： (1)环境的可控性和不可控性。可控环境是人作为能动的主体可以决定其生成和发展 的环境。不可控环境是独立存在有