新课程背景下小学音乐知识与技能教学现状调查与研究——以武义县若干小学为例研究.pdfVIP

新课程背景-F,I,学音乐知识与技能教学现状调查 与研究——以武义县若干小学为例 aboutMusic andResearch Knowledge Investigation undertheB of andSkillsTeachinCondition ackground g New Several Schoolsin Primary Curriculum--Taking as WuyiExamples ，作者姓名：曾彦 指导教师：冯志平 浙江师范大学音乐学院 201 1年5月 中文摘要 基础知识与基本技能是基础教育中的重要组成部分，系统的知识结构和相关 技能是一个学科的支柱。建国以来，我国在不同时期所颁布的课程标准、教学大 纲在“音乐基础知识和基本技能问题的论述上有不同的侧重点。现行的《音乐 课程标准》转变了以往“以基础知识与基本技能为核心’’的理念，提出了“以音 乐审美为核心的新理念。这一理念的转变，符合音乐的自身规律，符合音乐教 育的目标要求。但在音乐课程标准的实施过程中，教师对三维目标的理解出现了 偏差，在教学实践中出现了“不要知识与技能的现象。有些教师认为新课改就 是讲“音乐审美”，不谈“音乐知识技能教学，把“音乐审美与“音乐知识 技能”对立起来。因此，回顾音乐“知识与技能观的发展历程，探讨正确的“知 识技能’’观，探索中小学音乐知识与技能的教学方法和策略，具有深远的教育意 义。 近年来，武义县提出了教育强县战略，教育观念在逐步改变，硬件设施也在 逐步改善。新课改后，音乐欣赏教学、歌唱教学、器乐教学日益受到重视，音乐 知识与技能教学却一直处于两个极端，教师在教学中也处于摸索实践的阶段，在 理论研究上尚未形成体系。针对这种现状，本文采用问卷调查和测试两种形式对 武义县四所小学的音乐知识与技能教学进行调查，内容主要涉及课堂教学情况、 师资配备情况、学生学习兴趣、教学常规管理、校本教研情况等方面。在尽可能 发掘和研究有关学术资料后，意在结合笔者教学第一线的实践调查与学习研究， 通过对武义县小学音乐知识与技能教学个案的研究，归纳出小学音乐知识与技能 教学中普遍存在的问题和不足，并针对这些问题加以剖析，提出问题解决的对策， 提高认识、完善方法、优化教学。以期于广大音乐教育工作者共享，为小学音乐 知识与技能教学水平的提高提供一个解决问题的角度和参考。 关键词：武义县小学；音乐知识与技能教学；现状：对策 ABSTRACT Basic andbasicskillisthe infoundation knowledge importantcomponent andrelatedskillsisthe ofa structure pillar education．systematicknowledge the ofthe of differe in China,in