新课标下高中地理课堂教学设计创新研讨.pdfVIP

THE INNOVATIVERESEARCHOF GEOGRAPHY TEACHING DESIGNFORSENIoR SCHooLUNDER THENEWCURRICULUM STANDARDS Dissertation Submittedto Normal ZhejiangUniversity (ZJNU) of TeachingMethodology GeographySubject Forthe of Degree Masterof Education Presented by LiuZhigang onthe recommendationof Accepted Professor ua FengLih May,2011 新课标下高中地理课堂教学设计创新研究 摘要 地理课堂教学设计是课堂教学中的重要一环，它是教学理论向教学实践转化 的桥梁，有效的地理课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。教师能否按照教 学设计的理论和要求进行课堂教学设计是教学工作科学化、规范化和高效率的重 要前提条件。努力构建符合素质教育要求的新课程改革对地理课堂教学设计提出 了新的要求，如何在地理教学中更好地发挥地理课堂教学设计的作用对于推动地 理新课程改革具有重要意义。本文结合新课程的理念，对现有的地理教学设计目 标、原则、模式进行创新设计，从而为地理教育工作者提供一些有益的教学设计 思路，使之能为高中地理教学的创新提供有益的参考。 本文通过问卷调查分析了新课程改革下地理课堂教学设计的现状，并且通过 借鉴当前教学设计研究的成果，重点对地理课堂教学设计创新的方式进行了详细 研究。论文主体共分为四章：第一章，通过文献综述介绍了课堂教学设计的基本 概念，并对国内外关于课堂教学设计研究进行概述。第二章，利用问卷调查找出 现阶段高中地理课堂教学设计存在的问题，在此基础上对地理课堂教学设计的目 的和意义进行深入分析。第三章，主要研究地理课堂教学设计创新所要遵循的原 则，以及教学设计创新的具体模式，在此基础上构建了新课程改革背景下地理课 堂教学设计的创新模式。第四章，通过分析两种不同背景下地理教学设计案例， 从而更好地指导教学实践。 本文对地理教学设计的创新进行了详细研究，它有助于课堂教学工作的科学 化，有助于提高课堂教学效果和效率，有助于教学理论和教学实践的结合。通过 对教学模式的探究，能够更好培养学生主动探究的精神和合作意识，提高学生实 践和创新能力，从而提高学生对地理的学习兴趣。 关键词：新课程；地理；课堂教学设计；创新 THE INNOVATIVE l迎SEARCHoF