曹刿论战-泰州大冯初级中学.PPT

教学重点： 培养学生根据语境确定词义的习惯。 通过分析曹刿的战略、战术思想来分析曹刿 的“远谋” 教学难点： 关于战争“取信于民”的思想及全面评价鲁庄公的形象。 学习目标 1、能够熟读课文，背诵全文。 2、能够疏通文意，积累文言词汇， 整体感知内容。 检查预习 （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ） 焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未遍（ ） （6） 小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ） 疏通文意： 要求：个体结合书下注释翻译第一段，有疑问先向组员求助，组内难于解决向老师求助。 古今义 1、伐：齐师伐我 古义：攻打 今义：砍伐 2、间：又何间焉 古义：参与 今义：中间 3、牺牲：牺牲玉帛 古义：猪、牛、羊等祭品 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益 、鄙：肉食者鄙 古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙 古今义 1、加：弗敢加也 古义：虚夸谎报 今义：增加 2、信：必以信 古义：诚实 今义：书信 3、狱：小大之狱 古义：案件 今义：监狱 4、虽：虽不能察 古义：即使 今义：虽然 古今义 1、再：再而衰 古义：第二次 今义：表示事情或行为重复 2、忠：忠之属也 古义：竭力做好本分的事情 今义：忠诚 3、可以：可以一战 古义：可以凭借 今义：表可能或能够 词类活用 神弗福也 名词作动词：赐福，保佑 公将鼓之 名词作动词：击鼓 一词多义 曹刿请见：请求 请 战则请从：请允许我 民弗从也：听从 从 战则请从：跟从 公问其故：原因，缘故 故 故克之：所以 一词多义 何以战：用，靠 以 必以分人：把 必以情：按照 肉食者谋之：代指这件事 之 小大之狱：的 公与之乘：代指曹刿 小小考 （一）、两分钟看书下注释和译文 （二）、考小卷： 1. 给加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 齐师伐我（fá）虽不能察（suī）肉食者谋（móu） B. 小信未孚（fú） 遂逐齐师（suì） 夫战勇气也（fú） C. 公与之乘（chéng）登轼而望（shì）小大之狱（yù） D. 又何间焉（jiān）忠之属也（sh?） 牺牲玉帛（bó） * * 韩军民 大冯初级中学 教学目标 1．积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握 曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强 的原因。 3 ．把握本文以“论战”为中心组织材料详略得当 的特点。 4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的 艺术 魅力，理解课文的主旨。 我国古代第一部编年体史书。相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 《左传》和《公羊传》、《谷梁传》合称：“春秋三传 ” 齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。 齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。 齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。 “长勺之战”的背景 guì jiàn bǐ f ú huì fú chéng zhé sháo shì jié yíng mǐ 十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人/曰：“肉食者/谋之，又何/间焉(读出反对的意味 )？”刿曰：“肉食者/鄙，未能远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢/专也，必以/分人。”对曰：“小惠未遍，民/弗从也（读出否定的意味 ）。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信未孚，