古诗文阅读(三).docVIP

十一、古诗文阅读（三） ——说明文、词 一、文言文中说明文所占比例较小，但一些优秀的说明文却充分展现出古人的智慧和才干、反映出古人对世上万事万物的认识与思考。《荔枝图序》从外而内形象地说明了荔枝的形、色、香、味；《山市》则由始而终地生动描绘了山市的变幻莫测，反映了古人对奇异的自然现象的好奇和探究；《核舟记》以简洁生动的语言介绍了一件精美的工艺品，再现了雕刻者的高超技艺。 唐诗宋词是中国文学史上的两座丰碑，常建的《题破山寺后禅院》是一首著名的写景诗，“曲径通幽处，禅房花木深”让人如临其境，韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和夏完淳的《别云间》都是抒写别情，但前者写的是被贬别乡之叹，后者抒发的是舍生取义之情。苏轼的词《水调歌头》想象奇特，充满浪漫主义色彩，展现出豪放派的词风；李清照的词《醉花阴》感叹韶光易逝，好景不再，尽显婉约派的凄婉情怀。 二、1．说明性文字的阅读写作应抓住事物的特征、说明的顺序、说明的方法，注意语言表达的准确、简明。 2．要掌握词的一般特点： 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来成为诗的别体，所以又叫“诗余”。词是长短句，但全篇的句数、字数是一定的，每句的平仄也有规定，按字数分类，词分为：（1）小令（五十八字以内）；（2）中调（五十九字至九十字）；（3）长调（九十一字以上）。词在宋代达到高峰，宋代词人有豪放派和婉约派之分，前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、姜夔为代表。 3．注意积累古诗文的有关知识：文学常识方面的、文言字词句方面的以及诗词格律方面的知识。 三、要加强古诗文的诵读，掌握停顿、断句的一般方法。要求背诵的篇目要能背诵能默写。文言字词的积累要勤动笔，常见文言虚词、实词必须归纳整理。 注意积累诗文名句，提高自己的文学素养，丰富自己的知识，同时也有助于启发思路，扩展视野，提高写作能力。 填空题 1．给下列句子中加点的字词注音并释义。 ①子墨子曰：“胡不见我于王？” 见： ②公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 诎： ③舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 奇： 黍： ④神情与苏、黄不属。 属： ⑤怀怒未发，休祲降于天。 祲： ⑥逾时，楼渐低，可见其顶。 逾： 2．指出下列各句中的通假字并写出本字和含义。 ①吾知子之所以距我，吾不言。 通 ②左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 通 ③以君为长者，故不错意也。 通 ④数至八层，裁如星点。 通 3．比较下列虚词，说明其在句中的用法和含义。 ①荆国有余地而不足于民 ②胡不见我于王 ③怀怒未发，休祲降于天 ④先法制人，后发制于人 ①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 ③公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋 ④臣以王吏之攻宋也，为与此同类 4．解释下列句子中加点的词语。 ①义不杀少而杀众，不可谓知类。 ②安陵君因使唐雎使于秦。 a. b. ③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ④但愿人长久，千里共婵娟。 a. b. 5．按诗句准确填写空格中的字