普通遗传学(第2版)杨业华 课后习题及答案精选.pdf

整理版 复习在后面 复习题参考答案 1、绪 论 1、遗传学是以研究基因为核心，研究遗传信息从细胞到细胞、从亲代到子代的传递机制；研 究遗传的变异，研究各种变异现象和变异的起源；还研究基因与实际性表现之间的关系，探明基 因决定性发育的机制。简明地说，遗传学是研究基因的科学。 虽然孟德尔于1865 年就发现了生物性状的遗传是受遗传因子控制的，并提出了遗传因子分离 和自由组合的基本遗传定律。但孟德尔的理论在当时并未受到重视，直到1900 年，他的论文才得 到3 个不同国家的3 位植物学家的注意。他们3 人都从自己独立的研究中获得了孟德尔原理的证 据。因此，人们把1900 年孟德尔论文被重新发现之时定为遗传学形成和建立的年代。 2、个体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征称为表型，个体能够遗传的、决定 各种性状发育的所有基因称为基因型。个体的基因型基本上是固定不变的，在整个生命过程中始 终保持相对稳定，它不因环境条件的变化而发生变化。绝大多数表型在生物体的生命过程中是不 断变化的，表型是基因型与一系列环境条件互作的结果。 3、达尔文于1859 年发表了《物种起源》著作，提出了生物通过生存斗争以及自然选择的进 化理论。他认为生物在长时间内累积微小的有利变异，当发生生殖隔离后，就形成了一个新物种， 然后新物种又继续发生进化变异。达尔文的进化理论没有对生物遗传和变异的遗传学基础进行论 述，后来人试图对这一不足作出明确解释，但他重提了“泛生说”和“获得性遗传”的观点。达 尔文认为在动物的每一个器官里都存在称为胚芽的单位，它们通过血液循环或体液流动聚集到生 殖细胞中。当受精卵发育成为成体时，胚芽又进入各器官发生作用，因而表现出遗传现象。胚芽 还可对环境条件作出反应而发生变异，表现出获得性遗传。达尔文的这些观点也完全是一些没有 事实依据的假设。 在达尔文以前，亚里士多德的泛生说和拉马克的获得性遗传理论与达尔文理论有联系。如亚 里士多德认为雄性的精液是从血液形成的，而不是从各个器官形成的。精液含有很高能量，这种 能量作用于母体的月经，使其形成子代个体。法国学者拉马克总结了古希腊哲学家的思想，在1809 年提出了林奈物种不变论相反的观点，认为动物器官的进化与退化取决于用与不用即用进废退理 论。拉马克还认为每一世代中由于用和不用而加强或削弱的性状是可以遗传的即获得性遗传。 4、传递遗传学研究遗传特征从亲代到子代的传递规律。我们可以将具有不同特征的个体进行 交配，通过对几个连续世代的分析，研究性状从亲代传递给子代的一般规律。细胞遗传学是通过 细胞学手段对遗传物质进行研究。在这一领域中使用最早的工具是光学显微镜，后来，随着电子 显微镜的发明，人们能够直接观察遗传物质的结构特征及其在基因表达过程中的行为，使细胞遗 传学的研究视野扩大到分子水平。分子遗传学是从分子的水平上对遗传信息进行研究。它研究遗 传物质的结构特征、遗传信息的复制、基因的结构与功能、基因突变与重组、基因的调节表达等 内容，是遗传学中最活跃、发展最迅速的一大分支。生统遗传学采用数理统计学方法来研究生物 遗传变异现象。根据研究的对象不同，又可分为数量遗传学和群体遗传学。前者是研究生物体数 量性状即由多基因控制的性状遗传规律的分支学科，后者是研究基因频率在群体中的变化、群体 的遗传结构和物种进化的学科。 5、科学家按照自己的意愿将基因切割下来并将其同任何来源的DNA 分子连接在一起，最后再 将其导入细胞中，并使之按照要求进行表达。像这样一种基因操作程序就是遗传工程。 2．遗传的染色体基础 1. ＡaBb;没有其他组合。 2. （1）48；（2）24；（3）24；（4）12。 3. 产生8 种配子;其染色体组成分别为:ABC,Ａ＇ＢＣ，ＡＢ＇Ｃ，ＡＢ＇Ｃ＇，Ａ＇ＢＣ＇， Ａ＇Ｂ＇Ｃ，Ａ＇Ｂ＇Ｃ＇；同时含全部母本或全部父本染色体的配子各占1/8。 4．（1）有丝分裂：（2）两者都发生；（3）减数分裂：（4）两者都发生；（5）减数分裂；（6） 有丝分裂；（7）两者都发生。 5．（1）46、92；（2）23、不存在染色体单体；（3）23、46；（4）23、46；（5）46、92；（6） 46、不存在染色体单体；（7）23、46；（8）46、92；（9）46、92；（10）92、不存在染色体单体。 6．（1