机械设计制造及其自动化专业 卓越工程师培养 计划 人才培 …精选.pdf

机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师培养 计划”人才培养方案 1.专业人才培养目标与思路 1.1 专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有较强的工程实践能力及创新精神，能够适应较复杂 的工程技术环境，在机械工程及相关领域从事机械设计工作、科技开发、应用研究；从事制 造加工工艺规程的编制与实施、工艺工装的设计、数控编程工作；从事机械、电气、PLC 、 液压、气压等工业设备的使用、保养、维修、管理工作；从事工业产品制造的现场技术管理 工作和营销等方面工作的高级工程应用型人才。 1.2 专业培养思路 树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，借鉴世界先进国家尤其是 德国应用科学大学培养应用型工程师的成功经验，结合我院“地方性、应用型、国际化” 的办 学定位，创建具有一定特色的工程教育模式。通过我院与相关行业和企业的密切合作，以社 会需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素 质和工程实践能力；培养具有创新能力强、适应企业发展需要的本专业优秀工程师。 2.培养规格和要求 1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团 结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2 、有较强的专业心、自主发展意识、创新精神、社会意识、团队合作精神和一定的社 会活动能力。 3、系统地掌握数理、机械设计、机械制造、机电控制技术、工程科学技术等基础知识。 4 、能正确阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图，能使用计算机进行机械产品的辅 助设计与制造。 5、具备较强的工程实践能力和工程素养及初步的科技开发、工程研究和组织管理能力。 具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强开拓创新的精 神，具备较强的社会适应能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本 能力与素质，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 6、系统地掌握一门外语，具备良好的外语读写和口语交流技能。 7、具有较好的文化素养、生理与心理素质以及一定的美学修养。 3.学制和学分要求 学制：四年九学期，其中第五学期为认知实习学期。 学分要求：共 240 学分。 4.毕业与学位授予 1 学生在规定时间内学完规定模块，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证 书，符合学位授予条件，授予工学学士学位。 5.主干学科与核心模块 主干学科：机械工程。 核心模块：思政、大学英语、工程应用数学、工业产品表达、工程训练、机械制造基础、 工程力学、互换性与测量技术、机械设计、机械设计综合训练、电工与电子技术、机械工程 控制基础、传感器与测试技术、电气控制及 PLC 应用技术、液压与气压传动、机械制造技 术、机械制造技术综合训练、机械制造装备及其控制、计算机辅助工程、机械创新设计、企 业实践和项目训练、毕业设计。 6.专业培养标准 学生通过各种专业能力的培养，最终达到专业培养标准的要求。要求系统掌握机械设计、 机械制造工艺及机电控制技术等方面的基础知识和基本技能。了解本专业方向领域发展趋势 及前沿知识，了解企业生产管理的基础知识，具有团结合作品质，较强的社会责任感，开拓 创新精神和工程实践的基本能力。学习和借鉴德国应用科技大学的模块化教学成功经验，针 对本专业卓越工程师计划的人才培养目标，以能力输出为导向。 6.1 专业能力和能力要素确定思路 通过对机械企业的调查与分析，确定本专业培养卓越工程师应具备的专业能力，然后将 抽象的专业能力具体化为能力要素，再对能力要素进行优化组合形成能力单元。进一步，以 各个能力单元及其对应知识单元构建形成“模块”，通过若干个相关模块的有机地组合构成 模块化教学体系。 培养方式：3+1 校企联合培养方式，即三年校内学习和累计一年时间在企业学习。其中， 理论模块（包括相关实验等）的学习主要在校内完成；企业学习则以工程训练、认知实习、 机械设计综合训练、机械制造技术综合训练、毕业设计等主要形式，如图 1 所示。 前四学期“重基础”，完成对学生专业基础知识和基本技能的培养。通过强化数理基础 模块和注重专业基础模块教学，促进学生创新思维的形成和创新方法、创新工具的掌握；让 学生更早了解工程背景，为后续模块学习和工程能力培养打好基础。在第五学期为认知实习 学期，这是借鉴德国应