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行政管理专业毕业论文指导 林金生 2010年6月20日 本次论文指导，共安排了六节内容： 第一节 毕业论文的目的与任务 第二节 论文选题 第三节 资料搜集与加工整理 第四节 论文的写作 第五节 毕业论文格式规范 第六节 答辩规则与范文分析 第一节 毕业论文的目的与任务 　　 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志。 　　一、毕业论文的目的 　　1、培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力； 　　2、培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度； 　　3、培养学生调查研究、利用文献等综合技能。 　　二、毕业论文的流程与学生的任务 1、集中上写作辅导课； 2、选好题，收集写作参考资料，拟定写作提纲报给指导教师审阅； 3、根据提纲写出论文初稿并交指导教师审阅修改（论文各要素要齐全）；指导教师应对各个环节进行监督指导，并提出具体要求； 4、与指导老师沟通、修改论文（原则上不少于三次）、定稿、按格式要求打印一式三份交给指导教师审查验收（注：格式要求请在惠东电大网站教学管理专栏下载：《广东广播电视大学“开放教育试点”行政管理专业毕业论文格式规范》； 5、指导教师写出评语、评定成绩、并做好答辩准备 。 第二节 论文选题 一、论文选题 论文选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。选题非常重要，一定要在行政管理范围内，党建，思想政治建设、经济管理等范围的选题不符合行政管理的范围，应避开。 　　行政管理专业的研究范围： 　　（一）从领域上看包括政府管理、非政府公共组织（NGO）管理与企业管理 　　从政府主体性角度进行研究都可以，如政府能力，非政府公共组织（Non-Government Organization）管理，如事业单位人事制度改革、人事分类制度改革、危机管理中的非政府组织作用等，都可以作为选题。 　　行政管理不同于企业管理，两者有交叉，不覆盖，企业内部管理属于企业行政管理，如企业内部人事管理问题、绩效管理、企业招聘等。 　　（二）从对象上看包括组织内部自身管理与对外管理 　　组织内部自身管理，如国家公务员制度、非政府组织管理、企业的人事、工资、职称改革等均可。 　　对外管理，如政府对社会的管理、政府对维持社会秩序的管理等都可以作为选题。 　　（三）从功能上看包括计划、决策、领导、执行、控制、绩效评估、组织与人力资源、预算与财务、行政改革，等等 二、毕业论文选题应遵循的原则 （一）选有学术价值的课题(即要体现先进性) 《公务员法》和《国家公务员暂行条例》的比较研究这样类型的选题就很好。 （二）选富有新意、有关社会热点、难点问题、社会急需的课题（即重实用） （三）选结合本地区、本系统、本单位实际，确定有理论价值、经济价值及建设性的课题（即要切合个人实际，要从专业对口、业务专长、实践经验等方面考虑） （四）选题不宜过大也不宜过窄 选大小适宜的题目，一般选小题目较好，可以“小题大作”写得深透。过大无法驾驭或者论述不清楚；选题过窄，则把自己限制住了，不能查到相关资料，无法展开论述。 如范围太窄的选题“测绘部门人力资源管理创新”，这类选题资料很少，限制自己发挥，应慎选。　 而象《古今中外廉政建设的经验及其对我国廉政建设的启示》这类选题，范围太大，难以阐述清楚。 　（五）难度适中 （六）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能 （七）鼓励统筹兼顾，交叉创新 我在这里强调四点： 第一，注意选题。这一点非常重要，比如选题“论企业家政府”，应该说是一个很好的选题，但这个选题对老师合适，对学生就不一定合适。因为，关于企业家政府的资料凤毛麟角，大量都是美国文献，很难读懂，中文材料只有上海译文出版社的《改革政府》。这么少的资料，要论述清楚很难。 　　又比如，对于“反腐倡廉”选题，每年有20%的重复，这类选题很难出新意，容易出现雷同，应尽量避免撞车。 第二，查阅文献资料。要在充分占有资料和进行文献评估的基础上再选题，也就是说要阅读大量与所要选题相关的文章、书目。 　　文献评估的作用： 一是确定研究的意义；二是明确创新点；三是为研究提供材料。 第三，要与指导老师密切联系，全面接受他们的指导。 第四，特别提醒：凡大面积抄袭（或直接网上下载）或由他人代笔，作不及格处理。 三、论文选题分为规定性命题和自选命题两种 选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前我国行政管理亟待解决的实际问题进行研究。 　　 第三节 资料搜集与加工整理 一、文献资料收集方法 所谓文献，就是用文字、图像、符号、声音等载体储存起来的资料。搜集文献的方法多种多样，应该针对文献的不同来源和出版、收藏情况，