当代大学生的宗教观、宗教信仰的成因及其发展——基于甘肃大学生对宗教认知的实证研讨.pdfVIP

2014年第 11期 边疆经济与文化 No．¨．20l4 (总第131期) THEBOP．DERECONOMYAND CULTURE Genera1．No．131 【校园文化 】 当代大学生的宗教观宗教信仰的成因及其发展 — — 基于甘肃大学生对宗教认知的实证研究 周建强 ，王 熠2 (1．河西学院河西史地与文化研究中心。甘肃 张掖 734000；2．兰州大学 历史文化学院，兰州 730000) 摘 要：本文根据问卷调查结果统计，回顾了当前我国大学生宗教观及宗教信仰的基本情况，分析和讨论了 大学生宗教观及宗教信仰的成因，并对发展趋势进行了研究。我们要客观准确地评价宗教信仰在大学生中的影响 和扩展 ，既不惊慌失措 。一概否定。也不视而不见，放任 自流。 关键词：大学生；宗教；宗教现；宗教信仰 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2014)11-0105-03 一 、 当前我国大学生宗教观及宗教信仰的基本情况 本次调查采用随机抽样的方法进行，调查涉及9个市州具有代表性的l5所高校，调查范围涵盖综合 类、师范类、理工类、农林类、医学类、财经类等大学本科及大专学生，调查范围比较广。由于各高校学 生数差别比较大，因此，我们根据各校学生比例确定了各校所分配的调查样本数。调查共发放问卷 1030 份，回收问卷992份，回收率为96．3％，其中有效问卷946份，有效率为95．4％。 本次调查主要通过大学生对宗教性质、起源与发展、作用、以及人生是否需要宗教信仰、宗教与文化 关系、中国宗教 “五性”、邪教与分裂活动七个方面的认知情况来分析他们的宗教观；同时，还从大学生信 教的人数、种类、对教义的理解、参加宗教活动的仪式以及宗教传播方面对他们的宗教信仰情况也进行了 调查。根据统计结果显示，当前我国大部分大学生都对宗教有着比较公允、客观、科学的认知，能够运用 马克思主义唯物史观的基本原理、立场和观点，正确认知宗教的性质、起源、发展和作用，正确认知与宗 教相关的一些社会现象。当然，调查中也发现还存在着一些比较突出的问题，主要表现以下几方面：第一， 一 些学生对宗教作用的认知不够全面，不能正确认识宗教作用的两面性；第二，一些学生未能认知宗教也 有其发展规律的事实；第三，有相当一部分学生对中国宗教 “五性”说缺乏必要的了解；第四，虽然大部 分学生都能够认清邪教危害社会和人民群众的本质，但是仍有个别学生对邪教认识模糊；第五，个别学生 不能正确认识分裂活动的实质。 在对大学生宗教信仰情况进行调查时发现，有 17．3％的学生明确表示信仰宗教，略低于20％；其中， 有37．2％的学生信仰伊斯兰教，48．2％的学生信仰佛教，10．4％的学生信仰基督教，还有4．2％的学生信仰道 教。当对他们开始信教的时间进行调查时，高达81．1％的学生表示从小就信，7．9％的学生表示从初中开始， 6．7％的学生表示从高中开始；从大学开始才信教的最低，为4．3％。这就说明，绝大部分信教学生是从小就 开始信教的，并非是在进人大学之后才开始的。总体而言，当前我国大学生信教的比例较高，且受家庭环 境的影响较大，民族性较强；大部分信教学生基本了解所信仰宗教的教理教义，信仰坚定、虔诚，且会通 过定期或不定期参加宗教仪式，来表达 自己的宗教感情，寻求一种宗教的归属感与荣耀感。总之，根据统 计结果来看，绝大部分信教学生都能够正确处理宗教信仰问题，但也反映出两方面比较突出的问题：首先， 大学生普遍对校园传教持宽容态度，对校园传教行为和活动的认识不清，警惕不足；其次，一部分信教学 生都不同程度的进行过传教。 二、当前我国大学生宗教观的成因分析 宗教观是指人们对于宗教的基本态度、观点和看法，它是广泛存在的，是任何人所具有，而又无法规 收稿日期 ：2014-07．14 基金项 目：2012年教育部人文社会科学研究专项任务项 目 (12JDsz3O96) 作者简介：周建强 (1984一 )，男，甘肃宁县人，讲师，博士研究生，从事宗教与中国传统文化研究。