政治教学反思 1.docVIP

政治教学反思 教学小结的主要技巧 ??? 综观众多优秀思想政治课教师的课堂教学实践，课堂小结的? 技巧主要有： ??? 1．归纳总结法 ??? 这种方法是在课终之时，对全课的教学内容进行全貌式的归? 纳总结。归纳总结既可以是教师示范，又可以由教师引导学生或师生共同讨论来完成。归纳总结必须体现提纲挈领、全面准确、简明扼要和生动有力的特点。归纳总结可从内容和形式两方面入手，力求多维度、多形式、有深度、有创新，不能只是前面教学内容的机械再现、简单重复。 ??? [教例]“商品经济中无形的指挥棒”小结 ??? 教师：这一框的学习，我们知道了商品经济中无形的指挥棒就是价值规律。什么是价值规律呢?价值规律的基本内容概括地说，就是“价值决定”和“等价交换”。价值规律发生作用的表现形式，也就是等价交换原则的贯彻：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。价格反过来又会影响供求关系，使之达到供求平衡，实现等价交换。价值规律在商品经济中的作用主要是：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配；刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；导致商品生产者优胜劣汰。 ??? 教师的总结不是对教材内容的平铺直叙，而是抓住价值规律? 的“基本内容”、“表现形式”、“主要作用”进行总结，尤其是将价值规律的内容概括为“价值决定”和“等价交换”，强化了教学重点，突出了教学主题。 ??? 2．首尾呼应法 ??? 这种方法是在课终之时，解决新课导入时提出的问题，以达到前后照应、首尾相连、浑然一体的教学境界。运用此种方法小结，既可巩固本堂课所学知识，又可启发学生思前想后，体验学习成效，激发学习兴趣。 ??? [教例] “商品的使用价值和价值”小结 ??? 导入：对于商品大家并不陌生。但什么叫商品呢?这是我们学习这一框必须解决的问题…… ??? 小结：通过上面的分析，我们已经知道，商品是用来交换的劳动产品。一个物品要成为商品，必须同时具备两个前提条件：①劳动产品；②用来交换。商品是使用价值与价值的统一体。作为商品必须具备两个基本属性，即使用价值和价值。其中，使用价值是商品的物质承担者，是商品的自然属性；价值是商品的本质属性。 ??? 3．比较异同法 ??? 这种方法是在课终之时，将教学内容中那些形式相似、意义相近或相异的概念和原理进行分析比较，同中求异或异中求同，以深化对所学知识的理解，防止学习的负迁移。 ??? [教例]“民族区域自治”一框小结 ??? 民族区域自治与“一国两制”下所设置的特别行政区有何异同? ??? 相同点：两者都是中华人民共和国的地方行政区域，都必须服从中央政府的统一领导，都享有自治权。 ??? 相异点：①对象不同。民族自治区是为了解决我国的民族问题，在少数民族聚居的地区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的地方行政区域、“一国两制”下所设置的特别行政区是指为了解决香港、澳门的历史遗留问题和台湾回归祖国的问题，而将分别在香港、澳门和台湾设立的地方行政区域。②社会制度不同。民族自治区是在中国共产党领导下走社会主义道路，特别行政区将保持原有的资本主义制度。③自治权的内容不同。特别行政区享有的自治权比民族自治区所享有的自治权大。??? ??? 4．师生对话法??? ??? 这是一种以师生互问互答来进行课堂小结的方法。它既可以是学生质疑老师答，又可以是老师提问学生答。这种方法气氛和谐，调动面大，有利于实现教师的主导作用与学生主体地位的统一。??? ??? [教例]“揭开商品之谜”一节的小结??? ??? 师：我们学完了“揭开商品之谜”这一节，现在，大家考虑一下：两种不同的商品为什么需要交换? ??? 生：它们具有不同的使用价值，并且属于不同的所有者。 ??? 师：那么，它们为什么能够进行相互交换呢? ??? 生：因为它们都凝结着无差别的人类劳动，具有价值。价值是商品所共有的东西。 ??? 师：它们为什么要按照一定的比例进行相互交换呢? ??? 生：因为商品价值的大小，即价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。双方交换商品是以价值量或社会必要劳动时间为基础的。 ??? 5．绘图列表法 ??? 这种方法是运用图示或表格概括总结当堂所学知识，或揭示新旧知识之间的区别和联系，变零为整，化繁为简，使知识之间脉络清晰，一目了然。其实，在教学过程中，精心设计的板书即为运用此法进行小结奠定了基础。 ??? [教例]? 教学“我国的主要税种”时，可运用如下表格，引导学生进行比较后填写，就是一种较为成功的小结。 ┌────────────────────────┐ │??? 附表15??? 我国主要税种比较表??????????????? │ ├──────┬──────┬─────┬────┤ │??? 税? 种? │??? 征税对象│??? 纳税人