第七节 标点知识精选.doc

第七节 标点知识 中考聚焦 一、（2005年深圳中考）17、揣摩画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。（3分） 你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？ 【答案】这里的问句并非有疑而问，而是为了突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。（意思相近即可） 二、（2004年深圳市）请你为第6段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是：（ B ） 她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。 A 。 ， ， ， 。 B ： ， ， ， 。 C —— 、 、 、 。 D 。 ； ； ； 。 【答案】 “春天……雪儿霜”是对四季的不同的具体说明，宜用冒号，四个并列的分句之间在没有出现逗号的情况下，一般不直接用分号或顿号。[参考答案]B 三、（2004年宝安区二模）写出下面句子中标点的作用。（2分） （1）人与猿猴在握掌时有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心…… 冒号的作用： （2）总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。” 破折号的作用： 【答案】 （1）冒号：提示下文，下句是上句的一步的解。因此，我们一定要非常重视课本下句是上句的一步的解。标点符号的种类标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，如下： 常用的点号句号 ? 问号 ？ 感叹号 ！ 逗号， 顿号 、 分号； 冒号： 标号有九种引号 “”‘’ 括( ) [ ]破折号 ____省略号…… 着重号 . 书名号《 》 间隔号· 连接号 － 专名号 1、非疑问句用问号 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2、倒装句中间号前置 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问便加问号。 3、分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 4、联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏，河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5、连词前面用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6、概数用顿号 看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 “十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 7、集合词语用顿号 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。 “公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。 8、句中没有逗号径直用分号 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。 9、句中已用句号再用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 10、冒号后面揭示范围不清 毛泽