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第二届全国大学院物流仿真设计大赛规程精选.doc

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第二届全国大学院物流仿真设计大赛规程精选

附件1 “京东杯”第二届全国大学生物流仿真设计大赛规程 赛项名称 “京东杯”第二届全国大学生物流仿真设计大赛 赛项简介 全国大学生物流仿真设计大赛是由中国生产力促进中心发起并主办的一项以促进在校物流专业大学生学习与实践能力提升的赛事活动。大赛面向全国物流及其相关专业的本科大学生,通过对虚拟仿真的物流企业进行运营和研究,在探索和解决一系列物流生产实际问题的比赛过程中,提高大学生的实际动手能力、组织管理能力、策划设计能力;并在人才培养的模式,教学方法和内容方面做出了有效的尝试,促进了物流专业教学的改革;同时也为广大老师和学生搭建起一个交流学习的互联网平台和综合学习的社区。通过本项赛事为促进物流教学和人才培养做出一些应有的贡献。 赛事组织机构 主办单位:中国物流生产力促进中心 承办单位:福州大学 指导单位:京东物流 技术支持单位:上海百蝶计算机信息有限公司 媒体支持:《物流技术》杂志社、《物流沙龙》 大赛官网() 大赛在线学习平台(http://www.itp.cx) 竞赛形式 物流仿真设计大赛以团队竞赛模式,以“百蝶物流仿真软件”为平台,参赛团队模拟运营一个物流配送中心。通过参与经营物流企业了解企业真实的工作过程;将理论落地应用于实际工作;培养职业素养。所有参赛选手必须参加方案设计、方案实施与方案答辩三个赛段,比赛成绩由以上三部分组成,其中方案设计选手在学校自行完成,方案实施线上完成,方案答辩集中至承办方统一举行。 物流仿真设计大赛包括方案设计、方案实施与方案答辩三个赛段。 方案设计 是检验学生在综合考虑企业存在的各类因素(包括客户、库位利用率、流体、流量、流向和流速)进行采集数据、业务管理、资源分配等综合处理的方案。此赛段在各自学校利用在线仿真软件自行完成。 方案实施 指某天该企业上午接到多张订单,选手在作业执行前必须先进行任务的分析,结合《任务执行设计方案》的考卷要求,制定出具体的执行方案,对整个作业过程进行完整细致的规划。然后按照执行方案多人协同高效完成该订单作业,执行的库存数据为前期方案设计阶段软件实施所积累的数据,执行业务包括:入库、出库与库内管理等。系统将对实施全过程进行记录评价,评价因素包括:投入成本、完成时间、完成率和规范性等进行综合评价,执行方案进行单独打分。让选手在实践中验证物流业务组织管理以及掌握业务流程,充分体会物流企业是一个按时完成实际任务的基本理念。 方案答辩 是针对本队方案设计进行讲解,逐队进行。本阶段考察学生表达能力与应变能力。 竞赛不仅检验学生学以致用的能力,更注重学生职业培养、团队协作精神的发挥以及工作方法与思路的训练;而且更注重校企深度合作,让企业检验人才培养质量、发现培养中存在的问题,更好促进物流管理专业建设,提高人才培养质量,为专业建设、教学改革起到示范与引领作用。 参赛者要求 本次竞赛活动面向全国全日制在校大学生,以3人结成一个小组自愿参赛,报名时将确定一名选手为参赛队队长,队长负责所有代表队的内外事物;每小组指定1-2名指导教师负责竞赛活动的联系、组织及指导学生。 所有提交的方案必须基于竞赛提供的案例,在运用百蝶虚拟仿真软件的基础上,探索和制定可行的方案,并尽可能用仿真软件提供相关的结论证明。 上海百蝶计算机信息有限公司为本次比赛所有参赛者提供大赛所需的软件和相关技术支持服务,需要到全国大学生物流仿真设计大赛网站注册,即可获取百蝶相关软件的免费使用。 全国大学生物流仿真设计大赛网址: 2016年比赛内容 本次竞赛的物流企业案例背景选取了一家优秀的第三物流服务商,其在IT、洗护、服装、手机通讯、家电以及汽车配件等行业有着较为丰富的服务经验。近期有某某生活电器生产企业委托百蝶配送中心做仓储服务,请根据相关数据背景和百蝶配送中心的运营情况做出合理的物流服务方案,主要考虑以下问题: 物流配送中心调研 进驻百蝶配送中心(三维虚拟仿真系统)调研,熟悉该配送中心的作业模式,获取作业相关数据信息。通过调研全面掌握该配送中心的运营详情,为诊断和解决实际问题提供数据支撑。 调研的内容可包括: 配送中心建设情况 设施设备规模 信息化管理程度 库存与储位 配送中心运作流程 运营数据等信息 需求预测 商品销量需求预测; 配送中心存储区库位是否满足服务的需求; 计算物流配送中心存储需求量的预测与设施设备调整; 存储策略制定 ABC分类管理; 库存与储位安排; 拣货货位的安排与拣货策略; 成本计算与仓储服务方案 仓库运行费用的计算; 针对该客户做出详细的仓储服务方案,体现出方案的优势; 拟定物流服务合同和报价; 项目上线实施的细节准备工作 该客户货物物流编码方案; 几种代表性货物的码盘方式; 设施设备运行策略的设计与仿真验证 优化立体仓库的存储策略; 物流中心设施设备的改进; 比赛方式与规则 1、省区赛 物流仿真设

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