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《中国民族资本主义的曲折发展》说课教案 教学目标： 知识与能力目标： 1、识记张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生、南洋兄弟（简玉阶、简照南）等著名实业家。 2、通过学习19世纪末到民国时期中国民族资本主义发展的曲折历程，归纳曲折发展的四个阶段大致时间、发展特征、发展原因。 3、探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素，探讨在半殖民地半封建社会条件下，中国民族资本主义在中国近代历史发展过程中的地位和作用。 过程与方法目标： 1、充分利用本节丰富的图片、数据资料，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出，史论结合的能力。 2、通过分组学习，分组讨论，引导学生学会同他人合作学习和交流。 3、针对重点、难点内容，适当补充资料，引导学生从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。 情感态度价值观目标： 1、通过探究我国民族工业在半殖民地半封建社会条件下艰难的发展，让学生感悟到阻碍中国近代化的根本因素是帝国主义的侵略，从而认识到实现国家统一，民族独立是民族工业迅速发展的前提。 2、在民族资本家的创业过程中，感受到自强不息的爱国精神，是民族资本主义发展的力量源泉，从而培养学生的爱国主义情感，增强学生复兴中华的历史使命感。 教学重点：民族工业的短暂春天 教学难点：探讨影响民族资本主义发展的因素，以及民族工业的地位和作用。 教学方法：分组讨论法、自主探究法、情境再现法、合作探究法。 教学过程： 一、导入新课（多媒体展示） 教师设问： ①请大家观察漫画中的“人物”代表什么？为何“走路”出现这种姿势？说明了什么？ ②再观察“四幅火花”，你从中获得了哪些信息？这些信息寄托了创办火柴业民族资本家的什么感情？ 学生讨论发言： 教师导入新课：中国民族资本主义从19世纪六七十年代产生以来，在帝国主义、封建主义的双重压迫下，艰难的发展。那么究竟是什么力量支撑民族工业的艰难发展呢？四枚火花告诉我们：自强不息的爱国精神是民族火柴业发展的力量源泉，也是支撑整个资本主义艰难发展的力量源泉，那么中国民族资本主义经历了怎样曲折发展的历程？在中国半殖民地半封建社会里，它有没有可能得到“健康”发展？让我们带着这些问题一起学习本节内容。 二、自主学习 1、方法：分组讨论法 2、具体操作：①把全班为成四组，分组负责一个阶段的内容；②宣读评比方案：a、每组基础分60分，即本组规定的任务须基本完成。b、能提出有价值的问题，一题加5分。c、组员答题者加5分。③综合评出优+、优、良、及格四个等级。（多媒体展示） 中国民族资本主义的曲折发展 简表 发展阶段 大致时间 影响发展的因素 初步发展 ? ? 短暂的春天 ? ? 较快发展 ? ? 日益萎缩 ? ? 学生阅读课文，自主探究，教师巡视，收集学生提出的问题。 三、合作学习 1、民族资本主义的初步发展 材料感悟： 年代 商 办 外 国 人 办 设厂 资本 （千元） 资本所占 比 重 设厂 资本 （千元）_ 资本所占 比 重 1872—1894 53 4 687 9.6% 103 28 000 51.3% 1895—1913 463 90 810 41% 136 103 153 46% 学生思考回答：①1895年前后20年对比，设厂数量、投资数量、资本所占比重有何变化？ ②为什么会发生这样的变化？ ③同外商企业相比，民族企业有何特点？ 教师小结：中国民族资本主义在甲午战争后，由于列强争相向中国输出资本，进一步瓦解中国的自然经济，客观上为中国民族资本主义发展提供了条件，再加上清政府为了支付《马关条约》的巨额赔款，解决财政危机，扩大税源，放宽对民间设厂的限制，直接推动民间办厂热潮的出现，中国民族资本主义获得初步发展。随着民族资本主义初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上了历史舞台。在19世纪末20世纪初，先有康有为、梁起超领导的维新变法运动。后有孙中山领导的辛亥革命，尤其是辛亥革命推翻了清王朝的统治，成立了中华民国，那么在民国时期，民族资本主义将会怎样发展呢？ 2、民国初年的“短暂的春天” 感悟材料： 年份 纱绽（枚） 布机（台） 1912—1919年新建厂矿企业有470多家，投资近亿元，再加上扩建企业，新增资本达到1.3亿元，相当于辛亥革命前50年的投资总额。 1913 482 192 1986 1914 544 780 2316 1918 647 570 2736 1919 658 748 3839 1920 842 894 4139 1921 1 248 282 4139 学生思考：请说出民国初年以中国棉纺织业代表的中国民族资本主义的发展呈现什么状况？并分析造成这种状况的原因有哪些？这种状况持续的