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培优辅差工作计划的指导思想 培优补差工作计划 　　培优辅差工作计划的指导思想 第一篇 　　2009--2010学年第一学期培优补差工作计划 　　为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划： 　　一、工作目标 　　1、加强对培优补差的常规管理。 　　2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。 　　3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。 　　4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 　　二、具体措施 　　1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。 　　2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。 　　3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。 　　针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，【培优辅差工作计划的指导思想】 　　4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先等方面受到优惠。 　　5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。 　　6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。 　　7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。 　　8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。 　　9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，了解情况，以便及时调整教学策略。 　　10、对需要培优辅差的学生实行统一管理，并定期召开各年级的工作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。 　　11、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。 　　12、每位教师每学期至少撰写一篇有关培优辅差的文章或经验总结，以探索规律，提高水平。 　　13、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。 　　三、考评办法 　　1 、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。 　　2 、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。 　　2009--2010学年第二学期培优补差工作计划 　　大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了”，获取大面积丰收，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围，特制订培优补差工作计划： 　　一、工作目标 　　1、加强对培优补差的常规管理。 　　2、认真组织相关的学生参与活动中去，使100％的学生参与到 培优补差活动中去。 　　3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。 　　4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 　　二、具体措施【培优辅差工作计划的指导思想】 　　1、教务处首先制定教师培优补差工作计划，让辅导教师通过培优补差明确目标。要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。 　　2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。做到“四有”：有计划、有活动、有记录、有效果。 　　3、及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。 　　4、重点做好语文、数学等学科的培优补差工作，加强非智力因素的培养。 　　5、专研教材、讲究教法，认真