大班德育计划上学期.doc

大班德育计划上学期 大班德育计划上学期(一)：2015大班上学期德育计划 　　大班德育工作计划 　　2015年——9月 　　一、指导思想 　　德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。 　　二、班级情况分析 　　经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分 　　幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。 　　三、工作目标 　　（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。 　　1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》 　　以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。 　　2、积极参加我园道德讲堂活动，学习最美乡村教师及身边 　　优秀教师的敬业精神，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。 　　3、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规 　　范教育行为。 　　（二）、 　　1．培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人 　　的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。 　　2．教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。 　　愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。 　　3．关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初 　　步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。 　　4．教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发 　　幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。 　　5．让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。 　　四、具体措施和内容 　　1．注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围， 　　建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。 　　2．培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级 　　每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 　　3．在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并 　　以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。 　　4．开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 　　品德、行为也得到同化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 　　大（二）班 　　2015年9月篇二：2015幼儿园大班上学期德育工作计划 　　2015幼儿园大班上学期德育工作计划 　　幼儿园大班上学期德育工作计划 　　学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 　　一、指导思想 　　德是人才的灵魂，是人才的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。 　　二、班级情况分析 　　1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 　　2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 　　3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。