教育课件 八年级科学符号的建立与作用2.pptVIP

作业本A 课时训练 * 你知道它是如何使用的吗？ 你怎么知道它的使用方法？ 通过符号 看谁知道的符号多？ 列举你所知道的符号及所表示的意义： 符号　　　意义　　　　　； 符号　　　意义　　　　　； 符号　　　意义　　　　　； 符号　　　意义　　　　　； …… 一、符号：指有一定意义的图形、文字等。 速度_____；暖锋_____；电流_____；…… 科学符号 电阻单位Ω； 温度单位 ℃ ； 质量单位㎏ ；… V 单位符号 I 一、符号： 生活符号 P 电路元件符号 厕所符号 禁止鸣笛符号 想一想: 公共场所的上述符号表示什么呢？ 残疾人 设施 紧急出口 公园 停车场 自然保护区 中雨 符号有什么作用呢？ 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 用符号能简单明了地表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 A Zeit (德文） Temps (法文) Time (英文) 时间（中文） （日文） 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 ⑴能简单明了地表示事物(简明性） ⑵可避免由于事物外形不同而引起的混乱 （统一性） ⑶可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱（方便性） 二、模型 你们接触过哪些模型? 车模(汽车模型),航模,船模,宇宙飞船模型,建筑模型, 微缩景观,地球仪,细胞模式图,眼球模型 用地球仪来观察地球的全貌和运动状态 我们为什么要用地球仪呢？ 因为地球太大了，难以认识。 通过细胞模式图来了解不同生物细胞的基本结构 我们为什么要用细胞模型呢？ 因为细胞太小，难以观察。 植物细胞 动物细胞 我们为什么要用眼球模型呢？ 因为眼球结构复杂，难以表达。 借助眼球模型来认识和研究眼球的基本结构和功能 在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 一个模型可以是 某种物体放大或缩小的复制品 一个模型可以是 一幅图 一个模型可以是 一张表 11.3×103 8.9×103 7.9×103 铅 铜 纯铁 密度(千克/米3) 物质 计算机图像 0.35 15 镍铬合金线 0.18 15 镍铬合金线 0.18 15 铁丝 横截面积（mm2） 长度（mm） 材料 一个模型可以是 一个复杂的过程的示意 细胞分裂过程 细胞分化过程 一个模型可以是 一个复杂的对象的示意 一条曲线 一段动画 都是一个模型 一个公式 一幅图 一张表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意 模型家族 大小上 可以表示很大的事物 可以表示很小的事物 形状上 形象具体而逼真 高度概括成抽象 一条曲线 一段动画 一个公式 模型的作用 方便研究 简化 理想化 …… 帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。 你们知道下面哪个是模型哪个是符号？ 液态水 气态水 1、液态水温度降低时会变成____态的冰，而温度升高时会变成____态的水蒸气。 2、水在状态变化中，有没有变成其他物质?______；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_______。 3、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。 固 气 没有 没有 间的距离 1.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ） 加压 A B C D B 2.掌握消防知识对我们来说非常重要，下列公共标志中，与消防安全有关的是 （ ） ① ②　　 ③ ④ A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A