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新颖反映现实　典型彰显中心 　　长城的壮美体现在一块块古砖有秩序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。写作文犹如营建一座大厦，要把这座大厦建得雄伟坚固，“建筑师”就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力体现了一个人的才识问题。如果这个“建筑师”才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得无衣无缝，那么别人就会非常欣赏；如果这个“建筑师”才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾。 　　从上述意义上来说，作文的选材一定要做到新颖、典型。材料新颖，可以反映活生生的现实；材料典型，则可以彰显文章的中心。不过，多数学生在拿过文题或文题材料以后，并未将材料的选择提到应有的高度。他们大多只是稍微思考一下，就立刻闷头写作、一挥而就。这样的作文往往因事例不新颖、不典型而惨遭失分。所以，拿到文题或文题材料以后，一定要在材料的选择上下一番功夫。结合自己的教学实际，笔者在此从两个方面谈一谈选材方面的问题。 　　 　　一、选材要新颖 　　 　　人们都喜欢新颖别致的东西，只有给人新的东西，别人才能享受到“新”的喜悦。写文章也是一样。我们生活的每一天，都有大量的新信息涌现，这就要求我们适时地撷取生活洪流中那朵正在喷涌的浪花，在同类题材中选取那些新鲜的、有教育意义而又鲜为人知的材料，才可以反映历史崭新的一页，才能紧紧扣住读者的心弦。 　　要想使作文有好的题材，就必须注意平时不断地积累。在生活中要做有心人，留神现实中各种人、事、理、物，用自己的眼去观察，用自己的心去分析，用自己的脑去贮存，捕捉住生活中每一个绚丽多彩的画面。并且要经常看书报、听广播、看电视，进而不断积累起自己的写作题材。这样，到作文时就可以旁征博引，去粗取精，下笔如有神助了。例如要写一篇关于“我的老师”的作文，你如果在选材时仍然选择这位老师认真备课、带病上课、帮人补课等等，这就很容易走入老生常谈的怪圈。但是，如果你能写写这位老师的兴趣爱好、个人特长、乔迁之喜、上课绝招等方面的材料，你写出来的作文相对来说就新颖一些，也更有意义一些，这样的作文自然就能令读者有耳目一新的感觉了。 　　司空见惯的题材当然也可以写，但有时往往效果欠佳。选择新鲜的材料入文，才更能反映现实，引人喜爱，给人以深刻的印象。材料新鲜，才能调动读者的好奇心；表述出别人未见自己先见，别人想说又说不出的东西，这样写出来的文章才能真正吸引读者的眼球。如《母爱》这个题目，或表现真挚的母爱，或表现对祖国母亲的崇敬和感激。那怎么才能将这篇文章写出新意呢？这就要从选材上去考虑。如果你选用的材料是新颖的，是发生在你自己身上的，文章也就好像注入了新鲜的血液，显得鲜活生动了。朱自清先生写作的《背影》，是写父子之间的真挚感情的，从前也有很多人写过，但作者选取的是父亲送“我”去北京念书这个材料，其中重点描述了“车站送行”和“过铁道买桔子”这样两件小事，这却是别人未写过的。 　　所以，选择新颖的材料十分重要，而有些同学一写到做好事就是捡钱包还给失主；一写到为理想奋斗就是废寝忘食，或者走路读书碰上了树，给人以似曾相识之感，这样的文章也就不可能成为一篇好文章了。 　　 　　二、选材要典型 　　 　　首先，选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映事物本质、最能说明问题的材料。兵不在多而在于精，将不在广而在于强，“精兵强将”的典型材料，能起到彰显中心、增强感染力的作用。可以这样说，选材是否典型，关系到文章的成败。因为典型的材料能起到以一当十、以一当百的作用。要获取典型的材料，一是要广泛搜集，认真筛选；二是要反复比较，仔细斟酌；三是要鉴别真伪，去伪存真。在这方面，作家魏巍为我们作出了表率。 　　当年，作家魏巍为了写出反映志愿军战士生活的作品，亲临朝鲜战场采访。经过血与火的考验，他手头上积累了许许多多反映志愿军战士生活的感人材料，于是，他便着手写通讯《谁是最可爱的人》。一开始，他在这篇文章里用了二十多个他认为最生动感人的例子，但大家看了却直摇头，因为这些材料都写得既不充分也不生动。于是他作了大幅度的删减，最后仅仅用了三个典型材料，即“松骨峰战斗”、“抢救朝鲜孩子”、“与解放军小战士的谈话”三件典型事件，这里的每一则材料都是从一个侧面去歌颂志愿军战士崇高的精神境界。由于选材典型，文章一发表就取得了空前的成功。 　　其次，文章所选取的材料一定要为中心服务，不能有半点脱离。能表现中心的，可以留下使用；和中心无关的，就要无情删去。运用精当的材料写出来的文章，才能紧扣题目，突出中心。 　　例如，要写命题作文《团结就是力量》。拿到题目，我们可以想到以下一些材料： 　　1.几只小蚂蚁联合起来，能搬动比它们总重量大许多倍的东西。 　　2.愚公挖山不止，感动了上天，于是