议论文说课PPT.pptx

注重方法指导提升阅读能力张宝红 岳国峰说课流程 课标对阅读的要求 教学中对议论文阅读板块的处理 对议论文阅读板块的复习策略一、课标对阅读板块的要求课标对阅读板块的基本要求 诗歌文言文落实“三维”目标掌握重点文言实词含义、虚词用法理解特殊句式并翻译句子倡导自主、合作、探究学习方式培养语文学习、发现能力理解内容 概括中心提高语文素养、弘扬民族文化 现代文诵读成诵每学年读两三部、260万字阅读积累感悟欣赏品味专题名著学会多种读书方法自主探究学习课标要求实践中学语文用语文提高人文素养养成阅读习惯落实三维目标二、议论文阅读教学的处理把握好单篇教学与综合教学的关系 如 ：九年级上册第三单元，虽然都是发议论，但风格迥然不同。作者的文化学术背景与写作风格有怎样的关系，只有通过综合学习的方式才有可能开展讨论。三、议论文阅读复习策略复习方法复习原则注意事项阅读复习复习原则1、把握课标、 训练考点。2、注重实效、 提高能力。复习方法(一) 考点分类 专项复习议论文主要考点1、概括文章论点2、辨析论据论证3、理清论证思路4、品味议论语言5、段落在文中的作用6、开放性试题复习方法(二)梳理知识强化训练考点一 概括文章论点答题要领：（1）论点，是作者对论题所持的见解和主张，它应该是一个表意明确的陈述句，而不应该是一个疑问句、感叹句，也不应该使用什么修辞手法；（2）一般议论文都有直接表述论点的句子。论点通常出现在：标题、开头、结尾，直接引述即可。（3）也有些论点的表述不很集中，这可以：①分析文章内容，②结合论据，③结合标题确定。考点二：辨析论据，补充论据。 1、明确： 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)道理论据(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)2、方法点拨： 看清楚要补充的论据类型。事实论据要叙述完整并紧扣论点。补充事实论据的答题格式：人（事物）+主体特征（发生发展结果）考点三：辨析论证方法及作用。1、明确：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。道理论证：引用名言警句、定理公式等证明论点的方法。对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比分析，从而证明论点的方法。比喻论证:用形象的比喻证明论点的方法。2、论证作用答题格式：举例论证：通过列举……的典型事例，具体有力地证明了……的中心论点（分论点），使文章更有说服力。道理论证：通过引用……，有力地论证了……的论点，增强论证的权威性和说服力。对比论证：把……和……作对比，突出强调……的观点，给读者留下鲜明深刻的印象。比喻论证：把……比作……，生动形象地论证了……的论点，浅显易懂，容易被人接受。考点四、理清论证思路论证结构：提出问题—分析问题—解决问题。论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出………的结论。考点五、品味议论语言考查方式：（1）品味议论语言，一般是考查其准确、严密性，提问方式一般是：分析词语有何作用，或问词语能否去掉；（2）有时也考查语言生动性。这需要注意词句使用的修辞手法：比喻、反复、对仗等。考点六：段落的作用1、首段或开头几段的作用：A、通过……的事例或引用名言引出论点（或论题）。B、充当论据，证明论点。C、激发读者阅读兴趣。2、尾段的作用：A、深化中心论点，提出……的结论。B、发出……的号召或劝勉人们……C、补充论证了……，使论证更严密。D、再次强调中心论点。考点七、开放性题答题要领：（1）发表看法，一般要首先亮明观点，再举例、引用证明观点，即需采用“总分式”结构；答题格式： 正如文章所说（中心论点或自己感受最深的一句话）+生活实际（自身经历或社会现象）+我认为……（2）发表看法，要充分理解原文作者态度，看法要积极、阳光。学生阅读理解训练教师批阅查漏环节上课讲解指导学生修改交流复习方法(三)结合例题答案示范中考演练《输不丢人，怕才丢人》1、请将文章分为三部分。并概括本文的中心论点。（考点一）2、第1段在文中有什么作用？（考点六）3、第2段主要运用了哪种论证方法、说说它在文段中的作用。（考点三）4、参照下面的提示，请补写出第4段的论证提纲。___________→举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理→______________（考点四）5、根据你对第5段中“体育竞赛如此，各行各业都应如此”这句话，补写一个事例。（考点二）参考答案：1、①//②③④⑤//⑥输不丢人，怕才丢人。2、 ①引出论点；②激发读者阅读的兴趣；③作为论据，证明论点。3、第②段主要采用道理论证，引用诗句，有力地论证了“输不丢人”的论点，增强论证的权威性和说服力。4、指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人，进一步论证“怕”才丢人的道理。5、示例：甲午战争中，“致远”舰管带邓世昌面对日军凶猛的火力，不畏强敌，浴血奋