第三讲 个 别 辅 导 - 襄樊学院.pptVIP

第三讲个别咨询与团体辅导  主讲人：汪海燕 2003.4. 一、?个别辅导概述 1、个别辅导及其要素 2、个别辅导的特点及目的 3、辅导员的基本态度 1、个别辅导及其要素 个别辅导 即咨访双方一对一，就来访者的问题或发展进行辅导的过程。 。 个别辅导的三要素： 辅导员、来访者、辅导过程 2、个别辅导的特点及目的 特点： 针对性、安全性、费时间 目的： 助人自助 （改变情绪、认知、态度、行为） 3、辅导员的基本态度 无条件积极关注、 共情、真诚 二、个别辅导的基本原则 、 1、专业要求的原则： 保密、中立、信任 2、辅导过程应遵守的原则： 理解与支持、疏慰与启发、 指示与非指示相结合 3、运用辅导方法应遵循的原则： 综合性、发展性、 预防与治疗相结合 三、个别辅导的过程 1、辅导过程的性质和特点： 2、辅导的阶段 3、辅导过程中的心理阻抗 1、辅导过程的性质和特点： 性质：学习与发展、 体验良好关系、 面对现实的态度、 特点：双向性、 渐进性、 反复性 2、辅导的阶段 （初期、中期、结束期） 初期阶段任务： 建立关系、了解情况； 中期阶段任务： 分析诊断、确定辅导目标、辅导治疗； 结束阶段任务： 准备结束、可做总结、追综了解。 3、辅导过程中的心理阻抗（一） 讲话程度上的阻抗 （沉默、寡言和赘语） 讲话内容上的阻抗 （理论交谈、情绪发泄、 谈论小事、假提问题） 3、辅导过程中的心理阻抗（二） 讲话方式上的阻抗 （心理外归因、健忘、顺从、 控制话题、最终暴露） 咨询关系上的阻抗 （不认真执行心理咨询的安排、 诱惑咨询人员、请客送礼） 四、?个别辅导的方法与技巧 1、非语言的技巧 2、倾听与回应的技巧 3、施加影响的技巧 4、有关个别辅导的几个问题： 1、非语言的技巧 目光、 体态、 声音、 空间距离、 环境 2、倾听与回应的技巧 专注、 聆听、 情感反应、 共情、 重复、 提问、 对峙 3、施加影响的技巧 解释、 自我表露、 总结 （如何写个案资料）（一） Ll???身份资料： 姓名、年龄、性别、民族、籍贯、 文化程度等 l? 个人史： 胎儿期、出生及新生儿期、发育情况、 学习情况、人际关系情况； ? l? 既往史： 是否患过严重疾病、疾病过程、性质、 病后有何改变、病前的人格特征； ?? （如何写个案资料）（二） ???l??家族史： 父母姓名、年龄、职业、健康状况、 如已死亡，应说明时间与原因、 父母兄弟姐妹一般情况与人格特点、 家庭成员关系、家中有无重大挫折及意 外遭遇、父母系三代中有无心理疾病患者； l??现病史： 目前心理异常的表现、可能诱因、初期情 况及变化、 表现特征及性质、程度、发生 的环境及背景情况。 * * *