中华民族，中华民族！.docVIP

中华民族，中华民族！ 　　【文题展示】 　　14．歌手张明敏曾唱过一首《中华民族》的歌曲，歌词是：“青海的草原，一眼看不完。喜马拉雅山，峰峰相连到天边。古圣和先贤，在这里建家园。风吹雨打中，耸立五千年。中华民族，中华民族！经得起考验，只要黄河长江不断。中华民族，中华民族！千秋万代，直到永远。” 　　请以“中华民族，中华民族！”为题，写一篇1000字左右的文章。 　　【命题分析】 　　这则材料先引出歌词，然后提出具体写作要求，从所给的题目来看属于开放性命题作文。它不同于直接命题类型的作文。直接命题作文几乎没有内部语境（上下文）的限制，作者选取自己熟悉的内容自由发挥，“精骛八极，心游万仞”，任意驰骋联想和想象，巧妙连缀成文。而该题目则要受所给材料、情境、字数等内部语境的限制。它由两部分构成，一是歌手张明敏曾经演唱的《中华民族》的歌曲，二是以“中华民族，中华民族！”为题的写作要求。这要求我们在行文之前明确两点，一是行文的开放性。只要以“中华民族，中华民族！”为题，所写内容是有关“中华民族”的都符合要求。题目富有张力，有可伸展的自由空间，在限制中有不限制。二是行文的约束性。“中华民族”既是一个地域概念，涵盖了大江南北、长城内外、雪域高原、海疆崖限的所有版图面积，同时，又是一个政治历史概念，从盘古开天地到人文始祖伫立黄河岸边，从三皇五帝到形成今天五十六个民族的大家庭，它折射了中华民族曲折的演变、形成过程，凝聚了中华民族战胜自然、抵御外侮的不屈不挠的民族精神。因为要从材料入手，就不能完全脱离材料背景而另起炉灶，所以这个题目在不限制中有限制，具有严格的约束性。 　　仔细阅读材料，我们不难发现《中华民族》歌词言近旨远，意境深邃，以点带面，富有内涵，概括性极强。我们透过字里行间，可以读出歌词蕴涵的丰富内容和情感。 　　首先，它歌颂了祖国的地域辽阔，物产丰饶。 　　其次，它歌颂了祖国的山川壮美，巍峨挺拔。长江黄河，三山五岳组成了祖国壮美的山川画卷。这里选取喜马拉雅山作为代表，“峰峰相连”，连绵的山脉拔地擎天，让人联想起祖国的高大挺拔，卓立不群，使人产生崇高、壮阔、雄健的审美感受。 　　再次，它歌颂了祖国的悠久历史，优秀文化。在华夏大地，炎黄子孙筚路蓝缕，坚韧不拔，上下求索，代有英杰，涌现出如黄帝、孔子、孟子、屈原等数不清的“古圣”、“先贤”，创造了璀璨夺目的民族文化。他们教民耕织、定居，构建礼仪之邦，不仅营建了宜居可人的温馨家园，还构建了积淀深厚的精神家园。 　　其四，它歌颂了祖国不屈不挠，历经考验。 　　咂摸出材料的丰富意蕴，可以帮助我们打开思路，理清思绪，升华情感，打好腹稿。 　　【思路点拨】 　　“文似看山不喜平”。“中华民族，中华民族！”这个题目由两个短语构成，并且以呼告的语气、反复的形式呈现，使人产生一种呼唤的亲切感和陡生的庄严感。因此我们读题审题的过程既是升华思想感情，又是提炼思想观点的过程；既是搜索生活素材，又是锁定写作对象的过程。写这个题目，最容易出现平面思维，最忌讳的是泛泛而谈，空洞无物，平铺直叙，面面俱到。 　　审读此题，首先，要分角度分层次构思。从大的方面来讲，角度有二。一是纵的角度。上下五千年的悠久历史，也是中华民族的辉煌文明史。按时代分，有原始社会、奴隶社会、封建社会等，通过形象描述，再现中华民族由小到大，由弱到强的历史，展现炎黄子孙由茹毛饮血到礼乐齐奏，由野蛮到文明的进程。二是横的角度。截取中华民族发展过程中的某个横断面来写，如某一朝代，某一方面的巨大成就，某一感天动地的事件等都是可截取的对象。既可通过描写历史人物、历史事件来表现中华民族的民族性格，也可通过描写人们与恶劣自然环境的抗争来彰显中华民族的精神气概。不过，你所截取的某个横断面一定是你所熟悉的，这样写起来才轻车熟路，得心应手。“纵”、“横”的说法是相对的，纵的角度中可以包含有横的角度，横的角度中也穿插有纵的角度，纵横交错，二者没有严格的分野，关键在于处理得当。 　　其次，以点带面，面中取点。我们要思考，中华民族值得骄傲自豪的东西是什么，如何表现“中华民族”这个特定概念的内涵。如果按歌词内容说到的画面来写，那只是一个个的“面”，要想写出特色，写出个性，将思维引向深入，还须有“点”，从“点”上突破。选取基点，写出亮点；选取亮点，写出特点。截取横断面的写法显然比较容易把握些。 　　再次，确定文体，扬我所长。如果写记叙文，理当选取具有典型意义的人物和事件，通过具有代表性的人和事，来诠释“中华民族”的内涵，挖掘“中华民族”的文化底蕴，取得四两拨千斤的效果。如果写议论文，理性地针对某一问题发表意见，可以巧妙地找准切口，由浅入深，由具体到抽象，层层深入地议论。 　　中华民族勤劳勇敢，爱好和平，自强不息，开拓创新。她有美丽的山河，勤劳的人民，