陕教版初中九年级4.10.1全面小康的蓝图ppt课件.ppt

作业讲评 民亦劳止，汔可小康 -----《诗经·大雅·民劳》 问题：1.翻译古文。 2.这句诗表达了怎样的思想？ 《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》 图片一 图片二 在人类近现代史上，后发国家赶超先进国家的发展奇迹，最重要的有两次：一次是美国赶超英国，另一次是日本追赶美国。但无论是美国奇迹、还是日本奇迹，都无法与中国奇迹相比。美国在50多年的追赶过程中，经济年均增速只有4%；日本经济的黄金期虽然达到9.8%，但只维持了18年。而我国连续60年保持8%以上的增速，创造了长达30年年均增长9.8%的世界纪录。 资 料 思考 讨论 1.上述图片资料说明了什么？ 2.这些变化取得的主要原因有哪些？ 宝鸡一中思想品德教研组 刘勤社 阅读课本第105页最后一段，回答下面的问题 ： （1） “小康”的提出，反映了什么？ （2）是谁首先提出了小康社会目标？ （3）小康社会的基本标准是什么？ （4）小康社会目标的提出的根本目的是什么？ 阅读与讨论 指居民家庭食品消费支出金额在家庭消费总支出金额中所占的比例。 恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。 恩格尔系数 恩格尔系数 高于60%： 50%~60%： 40 %~ 50%： 30 %~ 40%： 30%以下： 贫困和绝对贫困 温饱 小康 富裕 最富裕 年份 农村家庭 城镇家庭 1978 57.5 67.7 1980 56.9 61.8 　　1990 54.2 58.8 　　2000 39.4 49.1 　　2001 38.2 47.7 　　2002 37.7 46.2 　　2003 37.1 45.6 　　2004 37.7 47.2 　　2005 36.7 45.5 　　2006 35.8 43.0 　　2007 36.3 43.1 　　2008 37.9 43.7 　　2009 36.5 41.0 　2010 35.7 -- 　　2011 36.3 40.4 合作探究 目前，我国人民小康生活的状况如何？ 何时达到的？ 达到总体小康有何伟大意义？ 到2000年，上述16项指标中，除农民人均纯收入、人均蛋白质摄入量、农村初级卫生保健基本合格县三项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。国家统计局用综合评分方法进行测算，1990年全国小康实现程度为48%，2000年为96% 。 调 查 结 果 2000年全国基本达到小康水平 74.8% 12.34% 未达到温饱 和小康水平 12.82% 接近小康水平 合作探究 请对浙江省小康生活水平的实际情况 进行简要的评价。 合作探究 请说说你心中的小康生活是怎样的。 宝鸡一中思想品德教研组 刘勤社 阅读课本第107页—109页内容，思考问题 ： （1）本世纪头20年我们国家的奋斗目标是什么？ （2）这一奋斗目标的具体内容是什么？ （3）我国现代化建设“三步走”战略目标是哪三步？完成情况如何？ 自主学习 1981 1990 20世纪末 21世纪中叶 1.（ ） 2.（ ) 3.( ) 第一步 第二步 第三步 属于（ ）阶段 达标测试 请在括号内写出恰当的内容