三级心咨技能.ppt

心理咨询技能;第一节 建立咨询关系;第一单元 尊 重;尊重的恰当表达;第二单元 热 情;热情的恰当表达;第四单元 共 情;共情表达的失误;共情的恰当表达;第五单元 积极关注;积极关注的恰当表达;第二节 制定个体心理咨询方案;第一单元 商定咨询目标;商定咨询目标的前期工作;收集资料的切入点;收集资料的会谈技巧;深入了解求助者可以参照的思路;有效咨询目标的特征;与求助者商定咨询目标的思路;商定咨询目标的注意事项;第二单元 商定咨询方案;咨询方案的内容;第三节 个体心理咨询方案的实施;第一单元 实施咨询方案的策略与框架;调动求助者的积极性;对求助者启发、引导，支持、鼓励;克服阻碍咨询的因素;第二单元 参与性技术;倾听技术;倾听的要求;倾听时容易出现的错误;开放式提问技术;封闭式提问技术;鼓励技术;重复技术;内容反应技术;情感反应技术;具体化技术;参与性概述;非言语行为的理解与把握; 在心理咨询中，咨询师对求助者的关注是综合性的，言语的或非言语的，公开的或隐秘的，瞬间的或经常的，形成综合印象。这种听、看、想、说的过程是伴随着整个咨询过程的。咨询师应不断地把接受的信息与原有信息进行比较、筛选，形成新的认识，并相应调整自己的言行。;第三单元 影响性技术;面质技术;使用面质技术的注意事项;解释技术;如何进行有效的解释;指导技术;情感表达技术;内容表达技术;自我开放技术;影响性概述;非言语行为的运用;目光注视;面部表情;身体语言;声音特质;空间距离;衣着及步态;第四单元 放松训练;放松训练的方法;放松训练的操作步骤;放松训练的注意事项;第五单元 行为治疗;行为治疗的理论基础;认知行为治疗;行为矫正的常用方法（一）;行为矫正的常用方法（二）;建立新行为的常用技术（一）;建立新行为的常用技术（二）;简易行为矫治：阳性强化法;阳性强化法的操作过程（一）;阳性强化法的操作过程（二）;阳性强化法的操作过程（三）;使用阳性强化法的注意事项;第六单元 合理（理性）情绪疗法;ABC或ABCDE理论;ABCDE治疗模式图示;不合理信念的主要特征;合理情绪疗法的主要目标;合理情绪疗法的操作过程（一）;合理情绪疗法的操作过程（二）;合理情绪疗法的操作过程（三）;合理情绪疗法的操作过程（四）;合理情绪疗法的操作过程（五）;合理情绪疗法的操作过程（六）;合理情绪疗法的操作过程（七）;合理情绪疗法的操作过程（八）;合理情绪疗法的操作过程（九）;合理情绪疗法的操作过程（十）;合理情绪疗法的总特征;第七单元 克服阻碍咨询的因素;识别和处理多话现象（一）;识别和处理多话现象（二）;识别和处理沉默现象;识别和处理依赖现象;识别和处理移情现象;识别和处理阻抗现象（一）;识别和处理阻抗现象（二）;识别和处理阻抗现象（三）;识别和处理阻抗现象（四）;第八单元 咨询效果评估;阶段小结与效果巩固;咨询效果的评估（一）;咨询效果的评估（二）;咨询效果的评估（三）;提高咨询效果的共同因素（一）;提高咨询效果的共同因素（二）;咨询关系的匹配与转介处理（一）;咨询关系的匹配与转介处理（二）;咨询关系的匹配与转介处理（三）;咨询关系的匹配与转介处理（四）;咨询关系的匹配与转介处理（五）;咨询关系的匹配与转介处理（六）;咨询关系的匹配与转介处理（七）;咨询关系的匹配与转介处理（八）;;案例记录整理与保管（一）;案例记录整理与保管（二）;案例记录整理与保管（三）;案例记录整理与保管（四）;案例记录整理与保管（五）;案例记录整理与保管（六）;咨询关系的结束（一）;咨询关系的结束（二）