2017-2018学年高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.2 演绎推理课件 新人教B版选修2-.pptVIP

-*- 2.1.2　演绎推理 1.掌握演绎推理的基本模式,特别是三段论模式,并学会运用这些推理模式进行推理. 2.了解合情推理、演绎推理之间的联系和区别. 1 2 1.演绎推理 根据概念的定义或一些真命题,依照一定的逻辑规则得到正确结论的过程,叫做演绎推理.它的特征是:当前提为真时,结论必然为真. 归纳总结 演绎推理的特点: (1)演绎的前提是一般性原理,演绎所得的结论是蕴涵于前提之中的个别、特殊事实,结论完全蕴涵于前提之中. (2)在演绎推理中,前提与结论之间存在必然的联系,只要前提是真实的,推理的形式是正确的,那么结论也必定是正确的.因而演绎推理是数学中严格证明的工具. (3)演绎推理是一种收敛性的思维方法,它的创造性较少,但却具有条理清晰、令人信服的论证作用,有助于科学的理论化和系统化. 1 2 【做一做1】 演绎推理是(　　) A.部分到整体,个别到一般的推理 B.特殊到特殊的推理 C.一般到特殊的推理 D.一般到一般的推理 答案：C 1 2 2.演绎推理的三种推理规则 (1)三段论推理:用符号表示这种推理规则就是“M是P,S是M,所以S是P”. (2)传递性关系推理:用符号表示推理规则是“如果aRb,bRc,则aRc”,其中“R”表示具有传递性的关系. (3)完全归纳推理:把所有情况都考虑在内的演绎推理规则叫做完全归纳推理. 三段论推理是演绎推理的一般模式,在数学证明中,以上三种演绎推理规则是经常用到的,一道证明题,往往要综合应用这些推理规则.如果违背了这些规则,那么证明就是错误的. 1 2 【做一做2-1】 下面几种推理过程是演绎推理的是 (　　) A.两条直线平行,同旁内角互补,若∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角,则∠A+∠B=180° B.某校高三(1)班有55人,(2)班有54人,(3)班有52人,由此得高三所有班人数都超过50人 C.由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质 答案：A 1 2 【做一做2-2】 “因为a⊥α,b⊥α,所以a∥b,又因为b∥c,所以a∥c.”以上推理的两个步骤分别遵循的推理规则是(　　) A.第一步遵循完全归纳推理,第二步遵循传递性关系推理 B.第一步遵循三段论推理,第二步遵循完全归纳推理 C.第一步遵循三段论推理,第二步遵循传递性关系推理 D.第一步遵循传递性关系推理,第二步遵循三段论推理 答案：C 合情推理与演绎推理有哪些区别与联系? 剖析：区别:从推理形式和推理所得结论的正确性上讲,二者有差异. 联系:从二者在认识事物的过程中所发挥的作用的角度考虑,它们是紧密联系、相辅相成的.合情推理的结论需要演绎推理的验证,而演绎推理的内容一般是通过合情推理获得的.在数学中,演绎推理可以验证合情推理的结论的正确性,合情推理可以为演绎推理提供方向和思路. 题型一 题型二 题型三 三段论推理 【例题1】 已知A,B,C,D四点不共面,M,N分别是△ABD和△BCD的重心,求证:MN∥平面ACD. 分析：应用线面平行的判定定理证明. 证明：如图,连接BM,BN并延长,分别交AD,DC于P,Q两点,连接PQ. 因为M,N分别是△ABD和△BCD的重心, 所以P,Q分别是AD,DC的中点, 又因为MN?平面ADC,PQ?平面ADC, 所以MN∥平面ACD. 题型一 题型二 题型三 反思 “三段论”是演绎推理的一般模式,包括: (1)大前提——已知的一般原理; (2)小前提——所研究的特殊情况; (3)结论——根据一般原理,对特殊情况作出的判断. 题型一 题型二 题型三 传递性关系推理 分析：应用均值不等式找出a2+b2与a+b,b2+c2与b+c,a2+c2与a+c的关系,再应用同向不等式相加法则可证明. 题型一 题型二 题型三 反思 传递性关系推理论证时必须保证各量间的关系能正确传递. 题型一 题型二 题型三 完全归纳推理 (1)判断f(x)的奇偶性; (2)证明f(x)0. 题型一 题型二 题型三 (2)证明：因为x≠0, 所以当x0时,2x1,2x-10,x30,所以f(x)0; 当x0时,-x0,f(x)=f(-x)0,所以f(x)0. 反思 完全归纳推理必须把所有情况都考虑在内.完全归纳推理不同于归纳推理,后者仅仅证明了几种特殊情况,它不能说明结论的正确性,而前者则把所有情况都作了证明. 1 2 3 4 5 1如图,因为AB∥CD,所以∠1=∠2,又因为∠2=∠3,所以∠1=∠3.所用的推理规则为(　　) A.完全归纳推理、传递性关系推理 B.三段论推理、传递性关系推理 C.三段论推理、完全归纳推理 D.三段论推理、三段论推理 解析：本题前面证∠1=∠2用的是三段论推理,后半部分证∠1=∠3用的是传递性关系推理. 答案：B