走特色发展之路 创特色品牌学校(定稿)精选.doc

走特色发展之路 创特色品牌学校 ——2011年教学视导总结 昌乐外国语学校 二0一一年十二月 走特色发展之路 创特色品牌学校 第2张： 昌乐外国语学校是一所九年一贯制寄宿学校，占地160亩，建筑面积6.6万平方米，总投资1.8亿，建有教学楼、实验楼、图书艺体楼等各功能楼12座，配备了先进的网络教室、多媒体教学系统、语言训练系统、校园网络系统，学校实验室、图书室、阅览室按省级标准配备建设。 第3张： 学校现有学生2794人，教师279人（包括生活教师19人），外籍教师6人，60%以上具有本科以上学历，平均年龄35岁，其中潍坊市教学能手26人，昌乐县教学能手150人。 第4张： 学校的办学理想是：创办一所创造幸福和受人尊敬的理想学校；办学理念是：建构面向现代，面向未来，面向世界的教育，以高境界成就教育卓越品牌；办学宗旨是：让孩子享受成长的快乐，奠基幸福人生；办学目标是：要创办一所学生乐学、教师乐教、家长认可、政府肯定、社会认同的现代学校。 在县委县政府、县教育局和教研室的正确领导下，在全体家长和社会各界的关心支持下，开学三个多月以来，经过全体教职员工的辛勤努力，学校各项工作逐步走上正轨，现就学校教育教学从五大方面工作汇报如下： 第5张: 今天汇报的第一个问题是关于教师发展的 第6张: （一）建章立制规范化 学校按照现代学校制度建设的要求，结合学校实际，制订了一系列制度，提交教代会审议通过并付诸实施，使学校工作的开展做到了有章可循。 第7张: 教师军训 开学前学校组织了教师军训。让教师在新的单位从一个新起点开始，从而更新观念、丰富自我，使学校建设处于高起点，立足高境界。 第8张: 集中培训 学校先后聘请知名校长赵丰平、教育专家张斌博士、著名学者卢干、三维高效识字法发明人林春英、普通话教学资深教师王春梅等人到我校对老师们进行培训， 12月14日，我们还将邀请《做一个幸福的教师》的作者陶继新先生来我校做报告， 12月17、18日，中科院五位专家将来我校做报告，以此来提升师生的境界。 第9张: 充分挖掘校本资源 学校将教师日常培训化整为零，每周都开展本校教师之间的培训交流。外出参加培训学习教师，回来之后都要作专题报告，交流所学，为教师搭建一个展示、成长的舞台。每周三利用大课间活动时间，由外籍教师对英语教师进行口语培训，提高了他们的专业技能。 第10张: 读书学习常态化 学校组织全体教师阅读了《学生第一》《做一个幸福的教师》等书，读书结束后组织教师开展了读书感悟交流活动，我们还要求教师互荐书目，并自选书籍阅读，多种途径开展读书活动，使读书成为我校教师生活的一部分，促进了教师专业成长，提升了自身的修养。 学校将10月定为课堂教学达标创标学习月，11月份定为课程标准学习月，组织教师进行了一系列的达标学习活动，提高了教师的教学技能。 第11张: 教师关怀人文化 根据实际情况，学校向全体师生全时段开放乒乓球馆、室内羽毛球馆、卡拉OK室等各种活动场所；组织教师进行了健美操、校园舞、拔河节等活动，集体为教师举办生日晚会，这些都极大地丰富了师生们的业余生活。 我们在设置校园卡拉OK室时也是面临许多压力。但是我校有160余名教师在校住宿，他们把时间和精力都花在了教育教学上，工作压力比较大，业余生活单调，筹建开放教职工卡拉OK室，可以丰富教职工的生活，让他们放松身心，以更大的精力投入到工作中去。 第12张: 师德建设科学化 学校科学多元评价教师师德，一是加大了师德考核在考核量化中的比重。二是转变师德考核方式，多元化评价。三是建立了师德考核记录制度。四是充分利用学校网站平台进行评价。在今年的满意度调查中，我校的社会满意度为100%。 第13张: 今天汇报的第二个问题是关于课程建设与实施 课程实施：全面规范特色鲜明 第14张: 课程实施全面规范 我校严格落实上级有关文件要求和县教研室的统一规定，开全课程，上足课时。按照县教育局作业改革的要求，积极推进。 第15张: 学校课程力求特色 学校全面推进六大类课程建设。一是品行教育课程，通过班会、文明礼仪、国学讲座课程实施，提高学生的道德修养和人文素质。二是诵读课程，强化国学诵读、品读及经典阅读。三是特长发展课程，推动艺术教育、专项技能、科技、体育特长课程。四是活动体验课程，打造大课间、国旗下讲话、活动育人、主题调查、三大节课程体系。着眼学生身心健康，关注学生个性发展，注重培养学生的社会意识和社会责任。五是外语特色课程，每个班级落实2节外教口语课，并通过外语情境教育、国际文化视野、英语阅读、习作及英语视听说课程，让孩子人人能讲一口纯正流利的英语，强化学生听、说、读、写能力。六是探索推进游学课程，以秋季拉练、历史文化与旅游、到其他学校短期留学等形式实施，增加学生体验，促进学生成长。