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课 程 设 计 报 告 课程设计名称 运筹课程设计 专 业 信息管理与信息系统 班 级 140505班 学 生 姓 名 王凤禹 指 导 教 师　　 王亚君 2016年7月15日  课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目： 第 37 题 起止日期：2016.7.4～2016.7.15 设计地点：教室、电子商务中心 设计任务及日程安排： 1、设计任务 1.1通过课程设计可以增强学生解决实际运筹学问题的能力 1.2通过课程设计可以使学生巩固、拓展和深化所学的基础理论、专业理论和知识。 1.3通过课程设计可以使学生初步掌握用运筹学方法解决实际问题的过程和技巧，树立理论联系实际的工作作风。 1.4通过课程设计可以使学生初步建立正确的设计思想和方法，进一步提高运算、计算机应用技能和综合分析、解决问题的能力。 2、设计进度安排 本课程设计时间分为两周： 第一周（2016年7月4日----2016年7月8日）：建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括 ： 1.1 7月4日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 1.2 7月4日下午至7月6日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。 1.3 7月7日至7月8日：各个小组进行建模，并根据题目及设计要求拟定设计提纲，指导教师审阅；同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。 第二周（2016年7月11日---7月15日）：上机求解，结果分析及答辩。主要环节包括 1.1 7月11日至7月12日：上机调试程序 1.2 7月13日：完成计算机求解与结果分析。 1.3 7月14日：撰写设计报告。 1.4 7月15日：设计答辩及成绩评定。 运筹学课程设计报告 组 别： 第8组 题 号： 37 设计人员： 孙玉玲、王凤禹、王美玲 设计时间： 2016年7月4日至2016年7月15日 1.设计进度计划 第一周（2016年7月4日----2016年7月8日）：建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括 ： 1.1 7月4日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 1.2 7月4日下午至7月6日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。 1.3 7月7日至7月8日：各个小组进行建模，并根据题目及设计要求拟定设计提纲，指导教师审阅；同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。 第二周（2016年7月11日---7月15日）：上机求解，结果分析及答辩。主要环节包括 1.1 7月11日至7月12日：上机调试程序 1.2 7月13日：完成计算机求解与结果分析。 1.3 7月14日：撰写设计报告。 1.4 7月15日：设计答辩及成绩评定。 设计题目 华中市场调査公司受白云洗涤剂厂委托，调査消费者对新型洗衣粉的了解与反应， 白云洗涤剂厂对市场调查公司提出了以下要求：共对500个家庭进行调査(2)在被调查家庭中，至少有200个是没有孩子的家庭，同时至少有200个是有孩子的家庭(3)至少对300个被调査家庭采用问卷式书面调査，其余家庭可采用口头调查；(4)在有孩子的被调査家庭中，至少有50%的家庭采用问卷式书面调查；(5)在没有孩子的被调査家庭中，至少有60%的家庭采用问卷式书面调查。1 家庭类型 调查费用（元） 问卷式书面调查 口头调查 有孩子的家庭 50 30 没有孩子的家庭 40 25 华中市场调查公司应如何进行调査，使得在满足厂房要求的条件下使得总调查费用最小？并按要求完成下列分析： 如果有孩子家庭的书面调査费用降为4元，最优解是否发生变化？ 书面调査的家庭数量变更为250个，其余家庭可采用书面调查，最优基是否犮生变化? （3)在没有孩子的被调査家庭中，至少有50%的家庭采用问卷式书面调查，调查方案将发生如何变化？ 调查费用（元） 问卷式书面调查 口头调查 有孩子的家庭 X1 X2 没有孩子的家庭 X3 X4 本问题的目标是使得总调查费用最小。由此原题可知各种情况下每调查一个家庭的费用如下： 50X1--对有孩子家庭采用问卷式书面调查的费用 30X2--对有孩子家庭采用口头调查的费用 40X3--对没有孩子家庭采用问卷式书面调查的费用 25X4--对没有孩子家庭采用口头调查的费用 设总费用为z,因此，总调查费用应等于各种情况下调查费用之和。 3.2 建模分析 3.2.1约束条件 Xi表示调查问卷的数目，i=1、2、3、4， 由第一个要求知，X1+X2+X3+X4=500为家庭调查总数约束； 由第二个要求知，